人教版四年级下册综合实践活动第17课《广告语擂台》教案

桂馥兰香

第十七课：广告语擂台
活动内容：利用收集来的广告，说广告，演广告，说写和运用所积累的广告语，通过创作广告，培养学生创新能力。
    活动目标：
    １、通过交流收集到的广告语，使学生认识广告语的特点。
    ２、通过表演、创作广告，培养学生听说读写的能力。
    ３、通过动脑、动口、动手，充分展示自己的才干，体现自主学习的精神。
    活动准备： 实物投影、多媒体课件
     活动过程：
    一、导入：
    同学们，你们喜欢广告吗？（喜欢）
    那我们就来欣赏一下。（放录像）
    你们看，广告多精彩呀，一下子就把我们吸引住了，那你们能不能说说这些广告语具有什么样的特点呢？
    师相机出示： 创意新颖 语言生动 特点鲜明 简洁易懂 形象独特 幽默风趣
    是呀，正因为广告语有这么多特点，并向我们提供这么多的信息，才会使我们越看越想看，越看越有劲。平时，如果能认真地研究，注重积累这些广告语，不仅能丰富我们的词汇，还能提高我们的表达能力呢。
    今天，我们就以组为单位在这里摆个广告语擂台，看看谁收集的广告多，理解得最透彻，谁表演的广告最逼真，谁创作的广告最精彩。   
    我们请今天在座的老师做我们的评委，好不好？大家用掌声请愿意做评委的老师到前排来入座。
    二、说广告：
    同学们，课前你们收集了许多广告，下面就交流收集到的广告。（要求：每一组选出一则最精彩的广告，要说出精彩在哪？你们为什么喜欢？）
    １、小组交流广告。
    ２、选出代表上台进行交流。
    小结过渡： 同学们，在刚才广告的交流中，说的同学兴致勃勃，听的同学津津有味，使我们领略到了广告的精彩。但是，并不是所有的广告都很精彩，有的人为了谋取私利，夸大其词，使不少人受骗上当。因此，我们不能一味地跟着广告走，看广告时一定要学会独立思考。  
    三、演广告：
    刚才，我们通过说广告（板：说广告），选出了精彩广告，认识了广告语的特点，那你们能不能用各种技巧把广告表演出来呢？（板：演广告）
    接下来就请同学们用不同的方式来表演。你们可选代表演，也可一个小组齐上，课前已让你们作了充分的准备，下面再给点时间准备一下。  
    １、各小组组合训练表演。
    ２、各小组汇报演出。
    ３、师小结： 同学们的表演真是棒极了，把大家都吸引住了。是呀，广告语不仅要求幽默风趣，简洁易记，语言生动，还要运用表演技巧把它们表达出色。我们中国的汉语言很丰富，又很复杂，广告语不仅要写好，还要运用语言技巧表达好，才能成为佳作，成为一件艺术品。
     四、创广告：
    我们说广告，演广告，使我们进一步领略到了广告的魅力，现在呀，老师有一个奇特的想法，你们能创作广告吗？（板：创广告）
    １、以小小组为单位，设计广告。
    ２、上台交流。
    五、总结延伸：
    １、我们今天的广告语擂台活动课经过紧张激烈的比赛已决出胜负，比赛结果稍后公布。现在我想问问同学们，上了这节课，你们有什么收获？ 好，现在总分已经算出来了，荣获这次广告语擂台的第一名是（ ），第二名（ ），第三名（ ）。请上台领奖。
    ２、总结：这节语文活动课，大家兴致勃勃地参加了广告语擂台活动，在活动中大家全力以赴，同心协力为自己小组争光，老师真为你们感到高兴。 在这次活动中，你们开阔了眼界，培养了能力，真是一举两得。其实，为了吸引顾客，推销产品，广告的设计是多种多样的，大家在课外去研究研究，一定会有大收获。最后，老师送你们一首儿歌：   
    生活是个大课堂， 处处皆有学问在， 多学多问多观察， 长大才成有用人。