幼儿园老师“师徒传帮带、同筑幼教情”师徒结对活动总结

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在登封市嵩阳中心幼儿园，师生关系不仅限于老师和幼儿，还有特殊的“师生”情，骨干教师和青年教师的“师生”情，3月15日该园举办了“师徒传帮带、同筑幼教情”师徒结对活动。用这种特殊的“师生”教育活动，充分发挥骨干教师引领、辐射和示范作用，带动青年教师专业成长，实现教师队伍水平的整体提高。

按照登封市嵩阳中心幼儿园的活动方案，13名骨干教师每人负责指导一名青年教师，每名指导骨干教师的指导工作要有指导方案，要有听课、指导记录，要指导被指导对象上一节校级优质课并做课前说课和点评。孤单教师要做到一听（听徒弟的汇报课）、二查（查师徒结对的各种资料、记录等）、三评（同学科评、年级评等）。

幼儿园为骨干教师发放“师傅”聘书，师徒间签订结对协议，徒弟们向师傅敬茶，行拜师礼。同时强调师徒结对的重要性，希望老教师们可以言传身教，发挥榜样的作用，用正确优质的引导促进徒弟快速成长。并且叮嘱徒弟们要主动学习，遇到问题及时请教，遇到困惑及时询问。

师傅代表陈晓玲老师表达了她们对徒弟的期许，并表示非常乐意给予青年教师更多的帮助，希望青年教师能够青出于蓝而胜于蓝，早日成为一名骨干教师。徒弟代表张艳丽老师也表示，会在今后的工作中虚心向师傅请教，认真学习教学经验，与师傅共同进步。