小学生中国画社团活动总结

网站工作室

经过本学期中国画社团的教学，通过教研讨论我们总结了社团本学期的基本情况和工作的不足。中国画的特色是简练、概括，用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，小学生具有大胆，构思夸张的特点，所以很适合小学生作画。国画社团在于培养学生对国画的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。

    首先，通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 本社团这学期安排了动物和植物的写意花鸟国画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对中国画笔墨自由掌握控，爱上祖国传统文化。

其次，儿童对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，儿童掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。

然后，根据本社团的基本情况分析我们总结了以下几点不足：

一、国画社团现有学生12人，以3——6年级学生为主，学习时间是每周三、周四学生年龄偏小，水平层次不整齐，所以他们还没能搞清什么是国画。但大部分孩子对本课却充满了好奇心，因此我根据学生这一特点，因材施教，采用多种手段以国画为特色，全面培养学生素质为目标，陶冶学生情操，熏陶学生情感，发展学生创造力，使每个学生都喜欢参与到国画活动之中，得到不同程度的提高。 二、本学期的目标主要是让学生了解中国画的基本特点，欣赏名家名作，提高学习审美能力，激发学生的学习兴趣和对我国传统文化的热爱。让学生感受中国画色彩美，了解中国画笔墨基础知识。注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力。在中国画教学活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。引导学生了解国画所要使用的工具，初步培养学生对书画活动的兴趣。学习国画基本的一些笔法；使学生掌握一些简单的动物和花鸟画的画法。引导学生在模仿的基础上，大胆添加自己所喜欢的东西。创设具有国画特色的氛围，启发学生大胆创作，进一步激发学生的学习兴趣。

本学期的基本活动内容如下：

一、给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求：用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。笔锋的运用：笔锋的变化很多：有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。墨的运用：墨分五色：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。中国画中的五色六彩。色彩的运用：（一）色彩的对比与调和（二）色彩的调配。 用色的方法：1．填色法2．染色法3．罩色法4．泼彩法5．彩墨法6．破色法

二、中国画的临摹。 临摹的步骤和方法：1．选画2．读画3．对临4．意临5．背临。 三、给学生讲解构图的意义和作用。 其中包括：（一）立意定位（二）宾主关系（三）虚实关系（四）开合呼应（五）含蓄掩映（六）题款与印章。  

我们对下学期社团工作的要求计划如下1.认真备课，耐心指导，组织好每一次的教学活动。 2.以示范教学等形式来开展书画教学，使学生在轻松的气氛中进行书画学习。 3.加强个别教育，注重因材施教，使每个学生在原有的水平上都得到发展。 4.以欣赏作品、示范教学等形式来开展国画教学，使学生在轻松的气氛中进行国画创作。 5.充分利用校内和各班的设施，为学生保存作品，创设展示台，增强孩子的自信。 6.在学生现有掌握的基本笔法的前提下，鼓励学生大胆作画，发挥学生的创造性。 7.以讨论,比较等方式欣赏优秀美术作品,领略不同艺术家的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系. 8.利用所学的中国画知识装饰自己周围的环境。