教育故事 “丑小鸭”蜕变记

网站工作室

　教学之路上，深有体会的是教学之路是一条不断学习、不断成长、不断收获的路途，在路途中，有优美的风景，有万千的感慨，有无数美好瞬间的体验。

　　一、记一件小事

　　“立正，稍息，解散”

　　“散”

　　……

　　由于暮色降临，还伴随着些许小雨，这天的训练提前结束，听到教官的口令，同学们像脱缰的野马，飞奔回了教室。

　　“好累”“腿疼”“再也不想做下蹲了”“原来就是站着，时间久了也很痛苦”……走进教室的时候，里面叽叽喳喳一片，当学生们一个个如同泄了气的皮球一般，瘫坐在教室里，我于是“趁热打铁”——“一天的训练结束了，大家肯定有很多感悟和想法，赶紧趁这会儿思绪还在把它们记录下来”，听罢，同学们纷纷拿出纸笔，或若有所思，或下笔如神。这时，一个眉头紧锁的小女生引起了我的注意，她咬一咬笔头，用力认真地写着，仿佛要把所有的情绪倾注到这篇军训日记里——

　　“谁让我天生就跟正常人不一样呢，从小不都是这样吗？她们不喜欢我不愿意跟我交朋友我不怪她们，以后再小心些就是了……”

　　这些文字，深深地刺痛了我，我把她叫到外面的走廊，想问问是不是跟同学产生误会了，她用小到我必须全神贯注才能听到的声音，断断续续地告诉我：“我，因为做了手术，训练有时候也只能请假，总感觉，他们在一旁议论我，今天，之前跟我一起吃饭的朋友也跟别人走了……”说着说着，便开始啜泣，我把她揽在怀里，任由她哭，“老师，你知道吗，我总害怕大家不喜欢我，我总是忍气吞声，我总是小心翼翼，我也好想有亲密的朋友，好想跟他们一起说说笑笑……”

　　望着她湿润的眼睛，我认真地告诉她：“你也可以的！”

　　“不，我不行的，我有缺陷，得不到别人的认可，我对自己也没有信心。”

　　“傻孩子，信心，从来都不是别人给你的啊！”

　　她一脸狐疑地看着我，“老师以前，也特别不自信，从小就很胖，总是很自卑，害怕在公众场合成为焦点，担心别人会笑话我，直到后来有一次，老师的作文获了奖，在全校面前得到了表扬，看着同学们投来赞许的目光，在他们的掌声中我意识到，自己还是有闪光点的。从那以后，我就不断地告诉自己，你有与众不同的地方，你很特别，然后越来越大胆，去竞选班干部，一直到大学毕业，都是班长；去挑战主持，虽然不专业，但起码现在遇到大的场合也不会害怕……所以，从我们擅长的喜欢的方面去找机会展现自己，相信自己有特别之处，一点一点去发现、去积累，你会越来越自信的！”

　　“真的吗？我也可以吗？”

　　“相信我，去大胆地尝试和表现吧，这是一个全新的环境，你希望同学们觉得你是怎样的人，就怎么去做吧！”

　　她缓缓回到自己的座位上，缓慢的步伐好像一路思考了很多东西。接下来的几天她还几乎和往常一样不善言语，课堂上也不是很积极，只是埋头听讲着。在我的课堂上，我特意在几个开放式的提问中喊到了她，一开始时她有些紧张和语无伦次，当我用鼓舞和信任的眼神看向她，她仿佛读懂了我鼓励的眼神，尝试着大胆去讲自己对于每一个问题的体会。当她说完，得到我的表扬时，我看到她兴奋开心的神情……

　　一次课间，我特意来到她身旁轻声说：“最近你的表现真棒，老师看到你越来越有自信了，发自内心高兴！”她顿然朝我抿嘴微笑了一下。

　　两周后的一个课间，这个小女生兴奋地跑到我办公室，满是骄傲地跟我说：“老师，我想告诉你一件事，今天的语文大讲堂，我去给大家分享了自己喜欢的东西，我精心准备了ppt，为了贴合主题，还特意换了好看的小裙子，讲了整整一节课哦，讲完后同学们都给我鼓掌，说太棒了，我真的好开心啊！”

　　“你看，我就说你肯定可以的吧，继续加油！”

　　慢慢地，她就从总是低着头不敢说话，到可以主动跟我打招呼，跟同学们打成一片，觉察到我心情不好的时候，还会送我糖果，说吃了就会开心起来，会在课堂上勇敢地举手回答问题，会在元旦晚上给大家展示她自编的舞蹈……

　　二、延伸出的德育教学感悟

　　后来我想到，学生的行为是我们育人过程中的一面镜子，通过这面镜子，我才能看到自己教学过程中所欠缺的，通过这面镜子，我们才能在育人的生涯感受无穷的收获！

　　坚持“学习”之心。古语有云：“学如逆水行舟，不进则退”。作为教师，不能单纯地认为学习是学生的事情，对于教师而言同样要持之以恒地进行学习。

　　常怀“进取”之心。教学是一门学问、一门艺术，它不是一成不变的，面临着社会的发展，教育的发展、教材的变更，教学也应该不断地求新求变。墨守成规、不求进取，是不负责任的表现。对于教师来讲，要不断去研究教学教育中不断出现的新问题，寻找解决思路和方法。

　　感知“幸福”之心。幸福是什么？是一种内心的温暖和满足。我们每个人都在追寻自己的幸福，这种幸福来源于生活，同样来源于工作，做任何行业，我们都应该在教育教学中找到幸福。记得前些年时我总认为老教师们经验丰富，作为教学经验较少的我，努力扮出老成和胸有城府的模样，后来我发现这是一个错误的决定，作为教师，就要具有自己的个性，要始终满怀教育的激情。无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，对于那些博学又钻研的教师，更值得我好好学习。一个真正懂得海纳百川的教师，才能时刻看到自己身上的一些不足之处，才能真正通过自己的努力不断完善自己。

　　追求“梦想”之心。一个人有了梦想会充满自信，充满魅力，一个教师有了梦想，才会在工作中充满激情，真正地为人师表，成为学生们学习的榜样。作为一名老师，一位班主任，我们对学生的影响可能是零，在他们漫长的人生道路上，我们只不过偶然相遇，陪他们度过几年或者几个月的时光。在他们的人生道路上，也许一个老师出现的几个月的时间微不足道，但也有一些时刻，老师的一句表扬、一个笑容，可以鼓励学生，甚至改变他们很多……

　　此时此刻，我有一个梦想，做一名心中有爱的师者，带领学生走向更美好的明天。

　　此时此刻，我有一个梦想，在教师梦的舞台不断绽放自己，实现我的人生价值。

网站工作室

北校区 蒋丹