小学数学老师教学工作随笔 反思最近教学

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最近的教学，我常常感到焦躁、急切又无太大效果。老师和学生都没变，为啥现在有这感受？

目前的状况是这样的：学生躁动，课堂上学生听课的状态不好，扣手的、走神的、俩人小声嘀咕的，各种姿态。作业完成时，家长未签字，学生做作业不读题，或家长只签字不查阅，错误率很高。刚开过家长会一个月，各位家长答应的好好地，可就是不落实，着实让人生气。

    针对这样的情况，接下来我要采取行之有效的各类措施：

一、反省自己：

学生的这种状态是多方面的原因，在课堂上，教师有着不可推卸的责任。前段时间请假，作业的批改没有落到实处，也没有及时反馈，造成学生纪律涣散，对待作业态度随意。这是我的责任。

接下来，明确作业及课堂要求，作业严抓，课堂严肃，次次批改，天天反馈，并要求学生纠错，纠错后重新批改。备课要充分，提前做好习题练习，把握整章节的重难点，落实到每一节课，细致讲解加练习。课堂上，调整上课纪律，严肃班纪，提升课堂效率。课下，查找不足，及时补充。每次测试，批改加错题分析，了解学生的薄弱点，对症下药，稳步提升成绩。

二、加强与家长和搭班老师的合作：

    每次作业校信通发送给家长，并明确家长的任务与职责。没有认真落实的家长，需要写出检讨并进行面谈。与家长形成教育合力，共同塑造学生良好未来！

    其次，与贾老师沟通班级状况，问题学生的引导，班风的整顿，教学方法的研讨等，将这些工作日常化，力求达到良好的成长。

    在课下，我嘻嘻哈哈，在课上，我兢兢业业。眼里没法容下问题和不足，所以勤反思，勤反省，提升工作质量的同时，提升生活幸福感！加油！