12月份中心学校数学月查小结

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12月7日至8日，在林校长带领下，一行五人到各校进行为期两天月查，主要查教师备课、学生作业和教师听课。在这次检查中，本人重点对二、五年级数学教师的备课及作业进行了认真检查，同时还对各校五年级数学进行随卷调研。下面就本次检查情况总结如下：

一、备课

备好课是上好课的前提，可是在有些老师的心中总认为备课是一种对老师不公平的负担，可在有些人眼中备课是教学中一个不可或缺的重要组成部分。就本次而言，备课检查还是发现了许多靓点，如王慈、王东、赵长隽等老师在备课作图中都是一丝不苟，严格要求自己，大家不仅用直尺，还用铅笔绘制。再如何怡生、蒋立友、朱银霞、王慈等老师对教材中的《玩一玩，做一做》、《做家务》、《探索活动》、《动手做》等内容进行了祥备，而不是略备。另外向余德树、何学仁、王自安等老师又各有特色，余德树老师在每个单元备课过程中不仅有单元分析，他还有单元教学总结，他把本单元的内容与以后所要学的内容进行链接，从而形成小学数学整体教学意识及思维观念。何学仁老师备课时，把需要每个学生应该掌握的知识点及思维策略与学习方法都跃于纸上，以促进学生对新知识的理解与掌握。对于一个在教学工作多年的老教师王自安来说，他课后不仅有板书设计，更有不低于50字的教学反思，这种敬业精神，着实令人敬佩。

二、作业

    本次作业检查基本上老师都能按要求行事，如书写规范，二次批改及时，作业量适中等等。象王慈、何怡生等老师，他们不仅家庭作业每天有学生家长签字，还做到课堂作业每次都有家长签名，这样两位一体既便学生学习，又便于学生，家长，老师三者之间互动。赵长隽老师，在批改学生作业过程中，还不时地使用“学习很用心”等激励批示，润滑学生心田，鼓励学生下次作业书写更加积极认真。在这次作业检查中，最让人眼前一亮的是何学仁老师课堂作业本的创新设计，他不是让学生把作业本进行对折，而是像教师听课本那样，把作业本分成两个大小不等的区域，大区域让学生抄题、列式、计算、答，小区域让学生“就近”订正，这样既减轻学生重新抄题负担，同时也便于老师二次批阅，这种作业设计不仅打破常规思维，在无形中也培养了学生创新意识。

三、不足

    1、在检查中发现还有极少数老师对学困生作业中的二次批改需进一步完善。

2、在检查中发现还有极个别老师对学生作业常规要求不够规范，做为一个已是五年级的学生，无论是课堂作业还是家庭作业——基础训练，学生都应该用中性笔或钢笔书写，而不是用铅笔。

四、调研

    本次五年级数学随卷调研，内容分为〈填空题〉、〈判断题》和《灵活应用》三大版块，共10小题，每题10分，考试时间为8分钟。中心小学张辰100分，汪志成95分，其余同学基本上都在65至90分之间