教科版三年级科学下册2.6《蚕的一生》教案

桂馥兰香

教学设计
活动目的
一、过程与方法
1 ．观察蚕宝宝的一生，描述蚕不同时期的变化，会记蚕的成长日记。
2 ．经历饲养小动物的大致过程，感受动物由小变大的变化。
3 ．能够对“吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝”进行预测，并进行相应的探究活动。
4 ．能够对“剪开茧子后的蛹是否还能活”进行预测，并进行相应的探究活动。
二、知识与技能
1 ．学会饲养小动物。
2 ．知道蚕在不同时期的身体是什么样的，为“昆虫”一生会发生变化和“昆虫”的身体结构等概念的建立打下感性认识的基础。
三、情感态度与价值观
1 ．体验珍爱并善待蚕宝宝带给自己的乐趣，增强继续照料好它的信心。
2 ．培养学生形成人与自然和谐相处的意识，激发学生热爱生命的情感的意趣。
活动建议
1 ．此活动最好是在春季天气温度较稳定时进行，上课前 2 ～ 3 天，用毛笔给蚕卵洒上少量的水，放置在较温暖的地方。
2 ．活动前教师要准备学生完成饲养蚕宝宝所需要的蚕卵。
3 ．学校或者学校附近有供学生饲养蚕宝宝所需要的桑树。
4 ．把学生回家饲养和在学校饲养相结合，定期交流饲养的经验，为饲养过程中有困难的学生提供帮助。
活动准备
蚕卵、放大镜、毛笔、纸盒
活动过程
一、蚕宝宝出生
1 ．分发蚕卵（这时已有小部分蚁蚕出壳或正在出壳）。
2 ．观察蚕卵（记录蚕卵的形状和颜色），描述其特征。（蚁蚕不能用手去捏，只能用干毛笔轻轻的去刷。）
3 ．探究：怎样饲养蚕宝宝？你准备喂它吃什么？
4 ．实验探究：吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝。
（ 1 ）预测实验结果，做好记录。
（ 2 ）设计实验。
（ 3 ）学生实验：贴好标签。（在盒子的侧面分别标注吃莴笋叶或吃桑叶的蚕）
5 ．指导学生做好观察记录。（要求学生仔细观察蚕宝宝细微的变化，保留蚕宝宝蜕下来的皮。）
二、蚕宝宝的成长（两周后进行）
1 ．交流饲养蚕宝宝的经验，展示自己的蚕宝宝。
2 ．描述蚕宝宝的不断成长过程中看到的现象。
3 ．观察蚕宝宝是怎样蜕皮的