经验交流 如何上好开学的第一节课？

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新学期的钟声已经敲响，俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”我该如何上好开学的第一节课，为这场“战斗”打响漂亮的第一炮呢？

一、精心备好第一堂课

备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。教师备课越充分，教学效果相应就越好，因此，教师在上第一堂课前，应精心备好课。

在备课的时候，我们不光要在理论上做好充足的准备，教学环节设置的环环相扣，知识间衔接得当，重难点突出，我们还要在预设的同时，做好各种准备，学生是有生命的主体，这就要求我们在教学中充分发挥教育机智，恰当及时的应对课堂上出现的各种现象。

二、良好的第一印象

大家都有这样的体会，第一次见一个人，他的外貌、衣着、言谈举止……都会给我们留下深刻的印象。在教学中也是如此，学生对教师的“第一印象”会影响到他们的学习情绪以及师生关系。

所以，我们不仅在内容上、形式上有所思考，还要在老师自己的形象、情绪上调节好，为建立良好的师生关系创造良好的基础。

教师在第一次与学生接触时，应设计好自已的仪表，要给学生以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，让学生从老师的脸上感受到“快乐”，从老师的语气里揣摸到“信心”，从老师的关爱中得到温暖，从精湛的教学中受到启迪……

三、介绍学科学习方法

第一节课可是把自己的一些窍门和绝招适当的传授给学生，无规矩不成方圆，第一节课必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这一科目，平时一些要求等等。让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律。这些必须让学生明白，可以为以后上课节省一些组织教学的时间，也避免了学生在接下来的教学中不知所措的现象。

对整个教学过程而言，第一堂课是非常重要的，但仅仅上好开堂课，又是远远不够的。实现学科教育目标不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一劳永逸。它还需要教师在接下来的日常教学中不断努力，逐渐实现对学生潜移默化的影响。