关于写同学之间关爱的作文 我是你的右手

网站工作室

“加油！诚诚！你一定会赢！” “双手托球跑”的赛场上，我挥舞着右手大声叫喊着。

    诚诚站在起跑线上，回头望望我，眼里满是自信，同学们也都挥舞着右手喊了起来：“诚诚，加油！”

    一声哨响，开始比赛了。只见她左手紧握球拍，右手仅靠小半截指头用力夹住球，刚准备好，球却像个调皮的小捣蛋，不听使唤，溜了下来。我们可着急了，都为诚诚捏了把汗。诚诚赶紧用左手捡起球，右手小心地压着球，当她听着激烈的加油声，看到我们挥舞着的右手，顿时，肩上好像长了一对隐形的翅膀，像箭一样冲向了终点。

比赛结束了，我们兴奋得将诚诚高高托起，她的眼里噙满了泪水，望着她那激动的样子，一件件往事浮现在我的眼前。

    一年级开学不久，我们这群小不点就发现一件奇怪的事：诚诚是用左手写字的，而她的右手总是戴着一只手套。一次，一个调皮的同学拽下了她的手套，我们才发现她的右手只有小半截指头。几个星期后，要重新排座位了。“老师，我不想再和残疾人坐一起了。”元元同学大声叫道。老师只好征求其他同学的意见，同学们都在下面直摇头。我用余光瞟了诚诚一眼，只见她的泪水扑嗒扑嗒往下掉，我的心里有种说不出的滋味。

    下课了，诚诚一人躲在墙角。我们不仅不理她，还远远地躲着她，好像生怕她的病会传染给自己似的。诚诚成了一只孤单失群的小雁, 可怜极了。我想去和她说话，又有些害怕。

    直到有一天……

    那是上学期的一天下午，老师神色凝重地拿着一本作文本进了教室,让我们用心倾听一篇作文：《不一样的我》 。“……我多么希望我的右手能和他们一样；我多么希望能和饶远一起打乒乓球、跳绳……”读着读着，老师的声音哽咽了，同学们惭愧地低下了头，教室里一片安静。

听到这，我再也坐不住了，霍地站起来，对老师说：“我愿意和诚诚坐在一起；我愿意做她的右手！”同学们纷纷站起来说：“我也愿意！”……老师欣慰地笑了，诚诚眼里第一次闪耀出一丝光芒。

一切都在悄悄地改变。教室里，总能看见同学们拉着诚诚的手，围着她说着、笑着；操场上，总能看见同学们牵着诚诚的手，拽着她做游戏……诚诚变了，她成了一只快乐的小鸟！

瞧，诚诚又在和我们一起跳绳呢！我拉着她的右手，和她站在绳子中间，佳佳和乐乐站在两头给我们摇绳，我俩好似快乐的小精灵在绳索间穿梭。诚诚“咯咯”的笑声回荡在校园，现在她觉得自己和别人没有什么不一样了：因为我们都成了她的右手。

网站工作室

点评：

   “每个孩子都是上帝派来的天使，尊重、关爱可以改变一切！”本文带我们走进了一个孩童的心理历程，小作者巧妙地叙述了“我”及班上同学对诚诚前后态度的变化，从而使这个孤单失群的孩子重拾信心的故事，让我们听到了有肢体残缺的孩子内心的呼唤，看到了孩子们内心的善良、真诚。独特的视角、细腻的语言、真切的情感是文章的成功之处，读来令人倍感温暖，倍感欣慰。