《做个幸福的挖井人》和《从愤青到香饽饽的修炼》班主任培训心得

最新资料

周六。今天有幸聆听了孙永芳老师和焦兵书老师分别分享的《做个幸福的挖井人》和《从愤青到香饽饽的修炼》，受益匪浅。下面谈几点自己的感受：

两位老师和我们一样都是在一线工作的教师，所以他们的经验分享对于我们特别有意义，也很有借鉴的价值。两位老师都很热爱文学，热衷写作，对于语文教学很有自己的见解，也取得了非常出色的成绩。一天的培训结束了，我不禁思索，为什么两位老师在不是那么好的环境里做出了这么好的成绩，而我们处在相对好的环境里，如何使自己不断成长，在自己的岗位上做出良好的成绩？

首先，要不断学习。向书籍学习，向网络学习，向身边的优秀教师学习。反观自己，虽然也买了一些教育类的书籍，但是都被束之高阁，鲜有时间翻阅。经常上网，但是却很少浏览教育类的网站。也学着其他教师的样子教学，却不得精髓。我觉得教育是一件需要静下心沉进去的事情，以前自己有点浮躁，沉不住气，不能长久地坚持自己制定的一些策略，而教育是一项长久的工作，不坚持注定难得好的结果。所以，在今后的工作中，我要沉下心来做教育，养成读书的好习惯，同时在实践中结合别人值得借鉴的方法形成自己独特的教育方法。

其次，教育是一项复杂的需要大量投入时间和精力的工作。要做好这样一项工作，不付出大量的精力是不可能实现的。以前总是拖沓、应付、虽然每项工作都能完成，但是却没有认真去对待，因此并不能取得什么收获。今后，要合理安排自己的时间，认真完成工作计划，在工作中按部就班，完成自己每个阶段的工作，不至于手忙脚乱，一头雾水。

最后，要真正地关注学生。师生之间相处的时间还是很长的，虽然班级班额比较大，学生多，但是作为教师还是要努力记住每一名学生，尽量多地关注每一位学生，对于每个学生的基本情况尽量能够熟悉。在日常交往中，要用爱心耐心责任心去对待每一位学生。当学生的成绩不理想的时候，不用一个标准去评价，而是肯定学生的进步，帮助学生找到属于自己的学习方法，在学习上获得快乐；当学生情绪不佳时，及时疏导，帮助学生调节自己的情绪，养成良好的心理健康。在学生对一个知识迟迟不能掌握，一个坏习惯迟迟不能改正的时候，耐心地去教育，反复纠正，毕竟每个孩子认知发展速度不一样，坏习惯非一朝一夕能够改正。要让学生感受到安全和信任，积极地投入到学习生活中，和老师快乐地交往。

充分备课，不断反思自己的教学。因为不是班主任，所以我觉得自己工作的侧重点是教学。要取得好的教学效果，我觉得要向课堂要效率。而如何形成高效课堂，我觉得充分的备课至关重要。当一名教师走进班级的时候，一定要明白自己接下来要说的每一句话，要进行的每一个环节，要做的每一件事。如果课堂不连贯，学生的坏习惯便有缝可钻。教师是教育教学的引导者，教师对于自己的工作没有做好安排，又怎么很好得引导学生完成自己的学习呢？所以备课的重要性便不言而喻，以后无论多忙，都要空出备课的时间。如何备课？孙老师也给了我们建议，他建议我们可以从研究名师的课入手，他山之石可以攻玉，积极向别人取经并为自己所用，另外还要多翻阅专业学科杂志，发现学科的新发展新成果，关注学科的发展。另外，反思也不可缺少。俗话说“吾日三省吾身”，对于教师而言，每天的反思，每节课的反思都尤为重要。通过反思，我们不仅知道自己哪里做的很好，应该继续保持，而且知道自己哪里做的不够好，需要做出调整，怎样调整。

培养自己的教学艺术或者教学技术，孙老师也向我们推荐了可以做一个课前小魔术把学生的注意力吸引过来。教师不仅要精通本学科的专业知识，还要广泛涉猎，这样在师生交往中才能与不同的学生产生共鸣。总之，学生喜欢的我们都要有所了解，学生不喜欢的，我们也要用自己丰富的知识让学生乐于接受。