第二学期科学学科期末测评后分析

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原因分析：

1.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中一部分的学生上课十分积极，但是也有一部分同学把科学课当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。



2.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些知识强调了很多次的还是记不住。



3.复习时间较少。两个班之间的优秀率差距较大，有的班复习了一节课，而有的班没有拿出专门的时间复习。



4.日常教学过程中练习题做的非常少，基本上没有做过，学生对于科学的题型及答题技巧比较陌生。



改进措施：

1、有意识地对学生强化如何答科学试题的训练，培养学生细致审题答题的好习惯。



2、教学中渗透对学生的发散思维训练，使学生能将所学自觉与生活、自然相联系，真正做到学以致用，在讲课中多注意联系生活实际，把我们的知识放回到学生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知识，并达到复习巩固的目的。



3、新授完之后，有必要对所学的知识与技能进行系统的复习，促进学生对科学知识的记忆，对操作的进一步熟练。但这一措施要在争取时间的基础上才可以实施。



4、课堂教学中，要采取一些方法，策略提高学生的兴趣，从而提高教学的效率。



5、教师要充分利用网络资源，如图片，音像资料等等为自己的教学服务， 自己用的同时还要引导学生去用。



6、狠抓学生的学习习惯、学习态度的培养（如；阅读、听讲、复习、讨论等习惯）。