班主任期末工作随笔 改变学生行方式

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对学生进行操行评定是考察学生品德行为的一种方式，是向学生进行教育的重要手段，也是班主任的一项重要工作内容。

为充分发挥操行评语的教育功能，我们应该打破传统的评语格式，从学生个性特点出发，注意学生的全面性，用富有情感的语言，动之以情，晓之以理，导之以行。具体应体现在以下几个方面：

一、全面性:辩证地看待学生，用正确的教育观，从德智体美劳等方面全面地评价学生。

二、具体性:评语犹如量体裁衣，要具体形象，要写得准确有感情，突出学生的个性特征，做到“恰如其人”。

三、真实性:坚持一分为二的观点，实事求是地反映学生特点，充分反映学生的进步，适当地指出他们的缺点，诚恳地提出改进意见或希望。

四、鼓舞性:写评语意在教育学生，在评语中要融进教师对学生的切期望，无论是肯定优点，还是指出缺点，都是意在启发、引导、激励、鞭策，使学生受到鼓舞和教育。