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中班艺术活动:我和奶奶去买菜(教案)

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发表于 2021-4-29 11:00:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
活动目标
  1、感受歌曲的节奏,体验说唱歌曲的乐趣。
  2、学习用说唱的风格有节奏地说出菜名。
  3、学习用图帮助记忆歌词。
  活动准备
  歌曲《我和奶奶去买菜》,鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆图片。
  活动过程
  一、入室活动。
  ——教师播放音乐《兔子舞》,请幼儿随音乐进入活动室。
  二、练声游戏(教师弹琴练声)。
  教师:1234565/你最喜欢吃什么?
  幼儿:54321XX/我最喜欢吃XX(最后的菜名用说的)。
  三、学习新歌。
  ——感受音乐。
  ——师:请幼儿听一听这首歌和平时听到的有什么不同?(提醒幼儿歌曲中有说唱部分)
  四、感受音乐内容。
  (1)通过提问,帮助幼儿记歌词。
  ——师:歌曲中唱了什么?(教师清唱,鼓励幼儿回答)
  ——师:鸡蛋什么样的?(鸡蛋圆溜溜呀)
  ——师:青菜什么颜色的?(青菜绿油油呀)
  ——师:母鸡怎么叫的?(母鸡咯咯叫呀)
  ——师:鱼儿做了什么动作?(鱼儿蹦蹦跳呀)
  ——师:除了这些还买了什么呀?(萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆)
  ——师:篮子里装这么多菜,会发生什么事情?(拿也拿不了)
  (2)教师出示各种食物图片,感受说唱的乐趣。
  ——师:刚才我们是用问答的方法学习了歌词,接下来我要用说唱的方法来报菜名。请你们仔细听一听,歌曲中哪些菜名我是用唱的,哪些菜名我是用说的,它们的速度一样吗?
  ——唱:鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。(慢)
  ——说:萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。(快)
  (3)教师演唱歌曲中间部分,提示幼儿用图帮助记忆说唱部分的歌词。
  (4)教师和幼儿合作,分别用说和唱的方法报菜名。

  3、学唱歌曲。
  ——出示电子大书,教师带着幼儿一起有节奏地朗读歌词。
  ——教师弹琴,请幼儿轻声跟唱。
  ——教师带领幼儿唱歌。
  ——教师播放音乐,请幼儿一起拍手跟唱。
  四、趣味演唱。
  1、接唱。
  ——师:你们唱得这么好,接下来我们先玩接唱游戏吧!老师先唱,你们后唱,我唱完一句会突然停下来,当我的手指向你们,你要马上接下去唱第二句,我唱一句你唱一句,最后一句大家一起唱,看谁接得好。
  2、角色表演唱。
  ——教师当奶奶,幼儿当菜宝宝,合作表演。幼儿分别扮演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼,其余老师唱歌(可用动作来表现歌曲节奏)。
  活动应变
  说唱的形式是中班小朋友不经常接触到的歌唱形式,因此,本次活动的重难点放在说唱形式的练习上,让幼儿感受说唱的乐趣。
  活动延伸
  美术活动:请幼儿画出自己最喜欢吃的蔬菜。或者绘画和奶奶去买菜的场景。
  区角活动
  表演区:投放音乐材料,鼓励幼儿用不同的形式唱歌。
  环境创设
  张贴幼儿绘画的蔬菜或和家人去买菜的场景。

  家园互动
  1、请幼儿利用幼儿用书,和家长一起演唱歌曲,感受说唱的乐趣。
  2、请家长和幼儿一起改编歌词,并把改编好的歌曲带回幼儿园分享。
  随机教育
  在餐前活动中或者过渡环节,和幼儿一起演唱歌曲或者进行歌曲仿编活动。
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