小学班主任工作心得 浅谈如何做好班级管理

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要想建立良好的班集体，必须要全体同学和班主任老师的共同努力，创设积极向上的班级氛围和良好的班风，才能促进班集体的发展，从而使学生在各个方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，本学期我的工作重点有以下几个方面：

第一，培养学生良好的行为习惯。低年级是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的行为习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，卫生习惯，就餐习惯，路队习惯，参加集体活动的习惯等。根据低年级孩子的特点，使用奖励贴，以每周评比奖励的方式来巩固强化学生的良好习惯。

第二，培养得力小助手。老师不可能一直呆在班级里，当老师不在时，就需要班干部协助管理班级。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要想建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。这个学期我培养了四个小班长王婧尧，肖润涵，张欣怡，毕苏琪，这几名小干部将班级的工作安排得井井有条，早上中午放学的值日工作，课上课下的纪律工作，帮助组员好好学习的工作等。有了他们的帮助，管理班级变得事半功倍。

第三，制定班级管理制度。首先，除班长和组长外，在班级选出一名“大队委”。对班长和组长的管理进行监督。大队委每天检查同学们的行为习惯，每位同学每周都有自己的量化积分，这样让老师更直观地了解本周学生的行为表现。其次，运用奖励手段，低年级学生年龄小，特别喜欢小奖励。当发现孩子有某种好的行为时，及时进行奖励强化，发一颗星，一面小红旗，一朵小红花等，集齐十颗十五颗二十颗星时，可以找老师兑换效相应的奖品。同样，当学生出现某种不良行为时，扣除相应的小红花，小红旗等，起到惩罚的作用。避免了出现体罚和变相体罚的现象。最后，每周举行一次班会，由小组长汇报本组学生本周的表现，由班长汇报本周班级的表现，对表现好的同学及时给予表扬，对表现不好的同学给予批评。这样三管齐下，让同学们自觉养成良好的行为习惯，形成良好的班风。

第四，用爱和责任管理班级。方法和制度只是管理班级的的手段，最重要的是对孩子发自内心的爱和教育的责任。对学生既不溺爱放纵，同时又要关心他们，发现孩子的闪光点和点点滴滴的进步，及时表扬和鼓励他们。和他们做朋友，愿意倾听他们的心声，从孩子的角度出发来管理班级。把班里的同学凝聚在一起，为了同一个目标共同努力，为班集体创造一个良好的爱的氛围。