教育工作感悟 如何当一个好老师

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常常有人问我:“当一个好老师最基本的条件是什么?”我总是不假思索地这样回答:“拥有一颗爱学生的心!已有不少有识之士指出，素质教育的关键在于高素质的教师队。不过，按我的理解，“高素质”的第一条应该是乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子。”

这当然早已不是什么“新潮观点”。从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠，能勿诲乎?”到夏尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”…古今中外的教育家们教育思想有所不同教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。

素质教育，首先是充满感情的教育。

一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。

一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。

只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育的而采取的”感情投资(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感)，面是朋友般平等而真诚的感情。感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。然而，有时候师生之间相互的感情并不一定有着明显的直接的“教育功利”目的。因为如果师生间建立起了感情的良性循环一一教师经常想:“这么好的学生，我怎么能不想方设法把他们教好呢?”学生经常想:“这么好的老师，我怎么能不好好听从他的教育呢?”一一那么，我们的教育已经出现成功的曙光!