三年级数学老师十二月总结教育教学随笔

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十二月总结
高 攀
   12月，我们通过各种活动为2015年画上了圆满的句号。现总结如下：

   首先，圣诞节联欢和元旦节目汇演，让我们的12月精彩纷呈，其乐融融。在一片片欢声笑语中，我们欢送2015，我们拥抱2016。圣诞节承载着每个孩子小小的愿望和大大的幸福。12月25日这天，校门口早早的站着几位圣诞老公公，他们和学生一起唱英文歌，说祝福语，分发精美的礼品。孩子们三五成群的装饰着各自的教室，期待着下午的圣诞联欢，一片热闹欢腾的景象。圣诞节，我们共同的节日，师生大联欢，为美丽的生活喝彩。

   元旦汇演，学校细致而用心，低年级和高年级各一场，社团成果、班级小品、舞蹈歌曲汇成美妙的一幅画，令人赏心悦目。一曲《青春修炼手册》将全场的气氛烘托到了极致。全场一起高歌：“跟着我左手、右手一个慢动作.....”台上的动作帅气而活泼，台下的人儿热情而投入，我和晶晶也回到了童年，和大家一起又蹦又跳。

   其次，学校举行了动力十足的跳绳比赛，全员参与，成绩优异。健康的体魄是成长的重要保障，此次活动有效地将学生的运动能量调动了起来，跃动的精彩，展现在校园操场。师生团结一致，为共同的荣誉奋力拼搏。大绳跳、小绳跳、团体跳、学生跳、老师跳，好不热闹！

   此外，区里的作业展评活动也在我校举行。通过参观其他学校的作业成果，我也学到了许多，以后的作业里，质、量、美观、实用同步把关。

   最后，31号下午的家长会，也为家长和老师提供了一个良好的沟通桥梁。既是对半年来工作的总结，也是对接下来学习、工作的规划。面对接下来的期末考试，老师已做好了期末复习计划，同样也需要家长配合。良好的沟通，保障未来的顺利；良好的合作，促成优质教学成果的创新。

   12月，收获满满；12月，感恩过去；12月，畅想未来！



1、期末复习计划

2、观看2016年元旦节目有感

3、这样安排家长会

4、“老师，你可回来了！”

5、爱在我们心中

6、我是圣诞老婆婆

7、吻别2015

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期末复习计划
高 攀
   元旦过后，期末备考正式开始。为了有的放矢的做好每一步，我为我们班的期末复习，做了如下的规划：

一、收心、调整心态（2节课）：

   元旦期间，学生一直处于放松的状态中，纪律相对较涣散。然而良好的班级纪律和稳定的心态是好好学习的先决条件。为此，第一步，整顿纪律，调整心态，回归课堂。元旦开课伊始，重申班级纪律、学习要求，和学生一起把心沉下来，把心稳下来。规划用一节课时间做专项的收心工作，一节课向大家明确接下来半个月的复习安排，精确到天甚至每一节的安排，让学生跟上步调，做好复习准备。

二、整体复习概念（3天）：

   第二步，将课本所有知识以框架形式展现在学生面前，便于学生识记和把握。我将课本所有知识分为如下模块：

1、数与代数：（1）、大数的认识：数位顺序表（数位、计数单位、数级）；大数的读法、写法；数的改写；求近似数；自然数；算盘和计算机知识。（2）、三位数乘两位数：数位对齐；位数多的放上边；中间和末尾有0的乘法；积的变化规律；三个数量关系。（3）除数是两位数的除法：口算/笔算/验算/估算除法；商的变化规律。

2、空间与图形：（1）、公顷和平方千米：单位的扩充与换算；应用题中的运用；常见的单位名称总结。（2）、角的度量：角的概念和各部分的名称；运用量角器进行量角和画角；角的分类；各类角之间的关系。（3）、平行四边形和梯形：直线、射线和线段的特点；平行和垂直；最短距离；区分画垂线和画高；图形之间的同心圆关系。

3、统计与优化：（1）、条形统计图：灵活画图及观察、提问（2）、数学广角：泡茶、烙饼、赛马问题。

三、专项习题练习（5天）：

   配合个专题概念的复习，进行相应的习题练习。前期讲课中，刻意留下来的各单元的测试卷，让学生一一练习，并题题批改，次次讲解，归纳易错点。期末中，重点复习错题本。每节课用5-10分钟，讲解1-2道综合题，锻炼学生的综合分析和解题能力。

四、期末检测（4天）：

   完成以上环节后，进行期末总检测。精选3-5套题，精写、精炼、精讲、精改。让学生整体巩固。完成对优秀生的拔高工作、对后进生的巩固工作。

五、回归课本（3天）：

   考前三天回归课本，从前向后过一遍，从后向前走一遍。复习课本的这项工作，我们班在12月20号就开始了。让学生每天给家长过3页，并让家长签字检查。学生完成相对较好。最后一天，考前心态辅导，及错题集的回顾。

   这就是我们班的期末复习计划，一份付出，一分收获，期待靓丽收官！

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观看2016年元旦节目有感
高 攀
    校园的跨年元旦汇演已经结束，热情洋溢的氛围还在耳边回响。我迫不及待的要把这样的感受写下来。

    和学生一起嗨皮，和学生一起跨年。用这样的幸福，为2015年画上句号，用这样的快乐，迎接马上到来的2016！

    节目整体很精彩，舞蹈、乐器演奏、小品相声等各类节目让人应接不暇。低年级的节目童趣满满，小朋友们把迎接新年的快乐传达给了在场的每一位师生和家长，唯一美中不足的就是现场秩序需要再加强一些。高年级的学生和家长秩序良好，每位家长眼巴巴的瞅着自己的孩子，骄傲的说：“我儿子的节目，我给他录下来！”多骄傲、多自豪吧！

    在表演舞蹈《青春修炼手册》的时候，全场一二三年级的学生一起唱了起来，场面好不壮观！TFBs组合的神曲，让我们小学阶段的孩子们也迷恋到不行啊。我也是他们的忠实粉丝，和孩子们一起high起来，大声的唱着，跳着。宋京伟老师看见我说：“你也很会玩儿啊~”我嘿嘿一笑：“气氛多好，快乐就好！Give me five!”冯丽娟老师和他们班孩子的《么么哒》，跳出了小学教师永远18岁的好心态。我忍不住在下边大声喝彩：“娟儿，我们都爱你！”我们四七班的节目是《打击乐表演》，贾老师很用心，我在台下激动地冲他们笑着说：“棒棒哒！”节目中的《颠倒词》把大家逗得哈哈大笑，学生自编自演的《西游记》配乐、演技堪称一流，主演“孙悟空”的戏份很足，也是本剧的导演，我记住了他的名字——张一帆！拉丁舞表演的小演员，个个像小美人一样，让人爱极了她们！

     我们的学生很优秀，他们有才、古灵精怪，看着他们满满的改进和成长，心里满满的自豪感啊。我爱这帮学生，我也爱着教师这个职业，我愿意在这个职业中努力做出每一份付出和创新。

     谢谢我亲爱的学生，让我在这么幸福的时刻里告别2015，用如此满足又欢欣的心态迎接属于我们的2016！

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这样安排家长会
高 攀
   由于贾老师这段时间一直精心准备着我们班的元旦节目，嗓子基本已失声。所以，今天的家长会，我是教师发言的主要代表人。为此，我做了如下的安排：

家长会流程：

一、赞扬班级里进步较大的学生，鼓励后进生，力求表扬到最细节；

张永强：在我们接班之初，这个孩子上课从不抬头，作业也很难完成。但是现在，这个孩子的行为习惯很良好，主动完成作业，并协助老师做好班级的管理工作。现在这个孩子的成绩也进步了很大，最近一次测试，成绩为78分，比之前进步了近20分。

刘畅：这个孩子活泼开朗，特别有担当。同学之间发生矛盾，他会主动帮忙制止，很好的维护了班级的团结。学习很努力，慢慢的在进步。我们班的学生和老师都挺喜欢他的。

韩佳林：期中考试时，这个孩子不及格。但是，现在他的成绩是80多。我对他的爸爸妈妈印象很深，也对他的妹妹印象很深。每次他留下来补习，身后总会有一个小尾巴——就是她的妹妹韩艺林。每次哥哥犯错，小姑娘都会哭的比她哥哥还伤心。我和韩一林聊天，说：“以后你当你哥哥的小老师吧，在家帮他好好学习，好不好？”这个小姑娘点点头，可爱又认真的说：“好！”韩佳林的爸爸妈妈也经常态度谦和的向我们询问他孩子的情况，也会很配合老师的教育。我想，韩佳林有这样的家人，是他的福气；遇上这样负责的家长，也是我们老师的福气。这样的孩子，一定会越来越好的！

（何易阳、王思萌、张大双）

二、分享半年来与家长之间的几个故事，明确对家长的要求（家长与教师）：

  这半年里，我有接到很多次家长的来电。其中有这样几件事，我印象颇为深刻。

  1、“喂，我儿子今天发烧了，不去学校了啊！”我沉默了，你孩子是谁呀？亲爱的家长，以后您打电话的时候，请您这样讲：“喂，请问是**老师吗？我是**学生的家长。他今天生病了，我想给他请个假。”最基本的您把名字、事件说清楚吧！

  2、“喂，老师，俺孩儿今个他叔家孩儿结婚，俺去吃大盘哩，给你请个假！”毫不客气。啥是大盘？亲爱的家长，以后这种事情命令禁止请假。

  3、正在讲课的时候，电话响起。接起电话，家长直接说话。我想说：家长，您以后跟我联系时，请尽量在下课的时候。（紧急事件除外）

三、分享学生的故事，明确在家里对学生的要求：

  1、学生安全事件：远离南水北调河，不在马路上嬉戏打闹等。

  2、学生之间矛盾事件：明确让学生自己处理。小学生之间的矛盾多是无意间造成的，首先应让他们自己处理，教师协助，家长尽量不要掺和其中。小学阶段是行为习惯的养成、交朋友理念培养的重要时期，家长不可能代劳一切，所以，还是让学生自己长大相对好一些。

  3、学生的卫生问题：学校的社团活动丰富，孩子的活动量较大，家长请注意让孩子勤洗手脚、勤洗澡。冬天因天气寒冷，所以门窗一般关闭，良好的卫生也为班级营造良好的学习环境。

  4、学生的作息问题：小学阶段的孩子，基本睡眠时间为8-10个小时。所以，请各位家长晚上督促孩子9点之前休息，早上六点半起床就好。

四、分享2—3篇自己的反思，主要记录与学生之间的事情，向家长明确教师本人的教育理念，以及期待彼此如何的合作：

五、向家长明确期末15—20天的学习安排，并明确彼此的分工协作。

六、家长提问环节，做好落实工作。会后整理，一一电话回访或书信解答。

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“老师，你可回来了！”
高 攀
   “老师，你可回来了！”这是四一班学生说给李娜老师的话，也是四二班学生说给李丽老师的话。听到两位老师的转述，我当时就乐了。原来，我的存在，完全是绿叶的作用啊！

这个月，我有幸帮李娜老师上了两节课。第一节是，口算除法和估算。课堂上，四一班的学生正襟危坐，听课秩序良好，课程进行的顺利又高效。我想一方面是因为内容相对容易，另一方面是因为陌生老师授课，学生的注意力自然会高度集中。第二节是笔算除法中除数是整十数、商是一位数的除法。我主要引导他们观察：商是一位数的时候，被除数的前两位数与除数之间的关系，让学生自己总结；其次，此时的商应当写在个位上，表示被除数里有几个除数；最后，有余数的情况下，余数一定要比除数小。随机挑选学生上台演板，效果良好。我本人也挺开心的。后来我又帮李丽老师上了一节课，学生们都小心翼翼的，但整体反应没有一般的学生灵敏。

课下我与两位老师沟通时，她们都笑了。李娜老师说：“我们班孩儿都可怕你，说你可厉害。还问我是不是不要他们了。看见我回来了，他们老高兴呢。”李丽老师说：“我们班学生看见我直接说:老师，你可回来了！那个老师气场太大了，我们还是喜欢你。”我们三位老师就都哈哈哈哈的笑了。我说：“我上课很严厉，课上也不怎么爱笑。不过这样也好，让你们两班学生感受一下、对比一下，自己的老师才是最好的。”

事后我也在想：我本人肤色比较红，课上又不苟言笑，自然给人一种“黑脸”的感觉。难怪学生会害怕。摸摸自己的脸，我就笑了（我长得似乎也不丑吧）。因为不熟悉，所以被误解、当绿叶，又不影响大碍，还能帮助其他班级搞好师生关系，懂得彼此珍惜，这样也挺好。不过我也有很强大的自信心，那是我和我们班学生共同经营的，我们彼此喜欢呀！

另外的收获就是，在其他班级讲课有着和自己班不一样的感觉。对知识的领会和贯通能力也相应的增强了一些。此外，我也喜欢这样的历练，对于陌生的班级和学生也能做到游刃有余，对于以后讲公开课，会是一个很大的优势。

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爱在我们心中
高 攀
    和我们班的学生在一起，我常常很开心。不论是他们调皮捣蛋，还是聪慧过人，我咋看他们都觉得，这帮孩子就是那么让人赏心悦目！跟他们在一起，我骄傲。

    我的世界很小，小的满心都是我的四七班；我的世界很大，大的承载着四七班的每时每刻。梦里有时也会遇见他们，我在想，他们的梦里会不会也有我呢？不经意间的傻气又冒出来了，原谅我吧。和这么一群纯真的孩子在一起，智商自然不需要太高，会傻气也说明有福气呀！

最近，我和他们之间的交流，幽默感又上升一层。“来来来~少年，我们来聊聊......”配上深沉、滑稽的语调，我们班的男生、女生都笑开了花。上课时偶尔会蹦出这么一句，收回走神儿学生的心，也顺便让其他学生放松一下。下课学生围着我时，我会很自然的抱一个小姑娘，跟她说说这，聊聊那，她们也都很愿意和我扯。遇到一些男生，他们会腼腆的一笑，躲得老远，顺便来一句：“老师，男女授受不亲！”这时我会告诉他：“你见过这么霸气的女人么？来来来，少年，我告诉你一个秘密——其实我是男人~~”众学生哈哈哈哈大笑起来。我们也会就男生、女生这个话题聊很多，顺便做一些小的生理健康教育。

就这样，在无形中，在日常中，在很多不经意的小时刻里，我们就走进了彼此的内心。没有防备，有的是欢愉，是欣赏，是相互喜欢，是靠近你、温暖我。

在其他班级学生的眼里，我是一位很厉害的老师。在我们班学生眼里，我是一个特别好玩儿的老师，会玩儿会学，会严厉会可爱，会和大家一起大笑，会蹦蹦跳跳，也会打打闹闹，更会让你忘不了！

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我是圣诞老婆婆
高 攀
     哈哈哈哈，今天是圣诞节，我风风火火的扮演了一次圣诞老婆婆！

中午两点，张主任、姜主任和我三个人就整装待发。为了纪念一下这个伟大而的时刻，王超老师为我们拍了照片。大家笑的乐呵呵，温馨而和谐。看着镜中的自己，胖乎乎、傻呵呵的，我自己都被自己的喜感逗得合不拢嘴了！裤腰大的可以装下好几个我，上身衣服没有扣子，一走路一摇摆，好不霸气！带着白胡子、大帽子，怀揣着精心准备的礼物，我们出发了。

我和王超一组，负责3号楼礼物的发放。当我敲开二一班的门，孩子们立刻就围了过来：“圣诞老人！圣诞老人！你是来送我们礼物的吗？”我说：“是呀，我们准备了精心的礼品，但是送礼品之前，我想请你跳支舞，可以吗？”孩子胆量很大，直接把小手放在了我的手心，我和她一起转呀、跳呀，其他孩子也一起扭动了起来。发放礼物的时候，孩子们一片欢呼。看着小小的人儿，满面笑脸，大大的满足，我和超也开心的笑了。越简单，越幸福。

接下来的几个班级，学生在老师的带领下，玩儿的不亦乐乎。二七二八班结合，教室里满满的欢声笑语，二五二六班结合，舞蹈热情洋溢。我走进去，既带了来礼物，也被他们的欢乐感染，尽管不会跳舞，我也使出浑身的解数和他们一起蹦啊跳啊。等转完几个班，我已经累得快趴了，站在那里直喘气，拿掉头顶的帽子，直冒热气。还好年轻气盛，还好我也爱玩儿，经得起小娃娃们的折腾。低年级的学生很机灵，我刚一张嘴说话，他们就直呼：“品德老师！品德老师！”看到我之后，一部分学生开始抓着我的腿往上爬，我完全无法招架，直呼：“救我~”旁边的老师哈哈大笑起来。我想我也是年度最喜感的圣诞老人了。

第一次扮演圣诞老人，很开心，回到童年，回归最简单的幸福，棒棒哒！