教育反思 我想要什么样的课堂

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作为一名老师，我们经常会说起自己的课堂，对于自己的课堂，好像总是有不满意的地方。其实，感觉一直以来我们似乎总是对课堂中的一些不好的现象关注的比较的多，而对我们课堂中比较满意的，甚至是自己到底需要什么样的课堂，却一直没有过多的思考。

我就想，我到底需要的是什么样的课堂呢？我想如果让我来说的话，我想一堂理想的课，首要的标准应该是看学生的状态。理想的课堂，学生应该是开放的、欢快的、积极参与的。在理想的课堂中，我们应该能看到孩子们自信的眼神，乐于参与课堂的情感。其次，在理想的课堂中，想要学生达到理想的状态，这就要求作为教师的我们也是积极的参与的，充足的课前准备，饱满而富有激情的精神状态，生动而又精辟的教学语言……再者，在一堂相对理想的课堂上，每个孩子都应该体会到课堂的乐趣，在课堂中体会到成功的喜悦，也就是说，理想的课堂上必定是关注不同层次的学生的感受的，让不论是哪个层次的学生都能在课堂中寻找到快乐。最后，一节理想的课堂必定是注重能力的培养大于知识的传授。就如我们常说的“授人以鱼不如授人以渔”，那么一堂理想的课堂必定是传授给学生好的学习的方法，注重学生的可持续发展，而不是单纯的知识的简单传授。

其实，在关于理想课堂的想象中，又让我想起了我上学时心中所想的课堂。记得那时总是喜欢老师在课堂上给我们拓展一些课外的知识，每次她讲起一些和课堂看似关系不大的知识时，我们总是听的津津有味。以至于每次上课都会盼望着这样的时刻的到来。想想我们的课堂中怎么就不能达到这样的效果呢？如果关于知识的传授，我们也能最大程度的调动起学生的学习积极性，让其乐学，那么我想我们课堂中的很多问题都会迎刃而解了。可学生是一个鲜活的个体，想要做到如此，需要作为教师的我们不断的去研究、发现、探索。

理想的课堂是幸福有情趣的，是和谐又智慧的，是充满生命力可持续发展的课堂，虽然现在理想中的课堂只是一种理想的状态，但相信只要我们确定自己的目标，不断的努力，我们的理想课堂一定不会太遥远。