《大脚丫》教学反思

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本节课的教学内容贴近学生，学生易产生共鸣。

  首先，我通过一封信谈话的方式，引入课题，题材符合低年级学学生年龄特点，学生对本节课产生浓厚的兴趣。在教学过程中，先让学生欣赏各种拖鞋，让学生直观感受拖鞋的精美。自己总结处拖鞋的构造：鞋底、鞋面两部分，这一环节培养了学生的观察能力和表达能力，激发学生创作的欲望，课堂体现了新课标对低年级的要求。

教师示范过程，如何剪出一样的鞋底？并且欣赏各式各样的鞋底形状，加深学生对制作鞋底的拓展，充分发挥学生的想象力和创造力。

在展示作品时，课堂气氛达到高潮，学生也从中体验到了成功的快乐。学生的自我表达，充分张扬了学生的个性，同时也体现出小组合作的重要性。

  本节课的不足之处是 1、学生在合作制作纸拖鞋时时间不够充分，导致有的小组制作的纸拖鞋不够完美。2、在学生动手绘画时，我某些细节方面强调还不够，比如没有及时发现有的学生鞋底画得不够匀称。3、学生在制作鞋帮的时候会把鞋带制作的比较中间，这样就托不起整个脚，整体外观也比较不和谐。