《形形色色的背景》教学反思

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《形形色色的背景》这节课，让学生学会欣赏主体在不同背景下，所产生的不同效果，利用不同的背景来突出主体。学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景，感受点、线、面装饰的乐趣。了解艺术作品中常用的对比手法体验不同背景会给人带来不同的视觉效果，发展学生大胆动手能力，培养学生审美情趣，养成耐心细致的学习态度。这一课，课前我准备的比较充分，预想的效果也比较好，课的内容比较容易理解，用环境背景和平图背景引出本课的装饰背景，并且理解装饰背景和其他两种背景的不同。在认识装饰背景环节，我提了一个问题；“同学们，观察说一说，有装饰背景和没有背景的图片，给人什么不同的感觉？”回答就各种各样：“色彩丰富、背景充实饱满、作品有 整体感。”在接下来欣赏作品的时候，感觉自己讲的有点多，想要极力的去引导学生不同的表现方法不同背景所产生的不同效果，对作品的分析层次较浅，没有让学生发表自己的看法。

在欣赏其他学生优秀作品阶段，对作品的分析不够，这个环节本来是想拓宽学生思维，激发学生想象力，好让学生在创作练习的阶段能够大胆快速的创作。在练习环节时间安排上面不是很合理，时间少而作业量较大，学生大部分是没有创作完，但是从创作思维上，表现形式上我还是比较满意的，基本上达成了我本节课的教学目标。

通过整节课的教学，使我深深的体会到，作为一名教师，语言表达能力尤其重要，对学生要做到深入了解，对课要深入剖析，其次还要提高自己的课堂教学能力，应变能力，给学生提供更多精确的、有营养的知识，把握好课堂教学时间，把更多的时间和机会留给学生。