小学英语老师读书笔记 《教学设计的重要性》读书心得

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在教学之余，我阅读了《教学设计的重要性》这篇文章，使我深有体会，黑板是教学中使用最普遍、最直观的教具之一，而板书设计则是配合教师教学，以形象的框架结构，简明扼要的文字书写在黑板上的重要的教学信息。读了这篇文章，使我感触很深，对自己今后的教学工作也有了一些感悟。

首先要创设情境，激起学生主体参与的兴趣。好的教学设计能激发兴趣，增强学生的记忆。在教学过程中，兴趣是学习的第一动力，如果学生对教师讲授的内容不感兴趣，那么势必会影响课堂的教学效果和质量，而恰当地利用板书设计则是激发学生学习兴趣的重要手段之一。教学设计是教师发挥主导作用的主要表现。教案是一个把科学知识因素、情意心理因素、已往组织课堂教学的经验因素、传知授能的技艺因素以及对教学的内容信息量大小、信息质优劣、教学难度速度等可控因素都统一起来的复合体。

其次要善于提出问题 ，调动学生“主体参与”的热情。课堂教学是教与学的双边活动，是教师与学生，学生与学生之间进行思想，情感，信息，知识交流的过程。如果仅仅发挥了老师的主导作用，没有学生的“主体参与”，教学也不会有什么成效，所以教师应千方百计地调动每一位学生的积极性。吸引他们参与到我们的课堂教学中来。有效的问题情景有助于学生发现问题和提出问题。并对教学过程起着导引，定向，调节和控制的作用。问题要围绕教学中心内容，提问的形式要灵活多样。用“新”唤起学生的“心”，学生才会对问题产生浓厚的兴趣，继而积极思考。对于学生熟悉的内容更要善于变换角度，改变方式地提出，并且要有新的要求，使学生不能简单地利用已有的知识和习惯去解决问题。最后要认真总结。小结是课堂的重要组成部分，是理解、深化、系统，归纳课堂上所学知识的一个必不可少的环节。能起到画龙点睛的作用，要引导学生学会总结，师生共同总结。使学生在轻松快乐的氛围中学会学习。

    总之，在课堂教学设计上，要时时想到学生是课堂的主体，课堂要由师生共同创造。鼓励学生积极思维，活跃思路，共享资源，探求多种获取知识的方法，增强合作精神，使学生在轻松快乐的氛围中学会学习，提高解决问题的能力。

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英语组 梁春姣