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教学活动经验交流 提高课堂实效和教学成绩经验交流

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楼主
发表于 2020-10-23 09:14:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课堂教学和班级管理是分不开的,在此我首先要感谢和我搭班的两个班主任鑫星和重阳。 和她们搭班使我省了不少心,我把主要的精力放在教学中。

在教学中,我比较注重作业,不仅是作业本上的作业,还包括课堂练习本上的作业。因为很多作业是需要老师手把手去教的,比如画线段、画角、画线段图等等。这些都是新知识,肯定不会一下子画好,所以需要在练习本上强加练习,有时候需要老师一个个指导。刚学习线段的时候,我都是拿着尺子一个个检查,差一毫米都不行,必须严格规范孩子们的作图习惯。对于作业本,我就要求学生把字写好,出一些基础的知识,要全批全改,有的作业还需要面批。作业也需要激励,同组可以商量一下作业批改的格式,时不时发个小奖励,给学生一个动力。

在课堂上要关注孩子们的听讲状态,最好把讲授部分控制在20分钟以内,变换形式地去巩固练习。语言是思维的表达,现在的教学非常注重孩子们的语言表达能力,所以在课堂上需要引导孩子多说,说出自己的想法和解题思路。可以采取一些竞争机制,激励孩子多发言,培养孩子上课认真听讲的习惯。

说到补差,很多老师都头疼,尤其是教两个班的数学的老师,更头疼。我主要是一次补一个班,这样的话差生会少一半,管理起来比较方便。补差的对象可以是班里的后十名学生,外加一些上课不认真听讲和不及时完成作业的同学。补差的学生本来就是上课发言较少的学生,也是老师关注较少的学生,所以在补差的时候要提高孩子的积极性,不要让学生产生一种自卑心理。所以我在补差的时候经常奖励那些孩子一些小贴画,家长来的时候多和家长沟通交流,和家长说说孩子学习薄弱的地方,有时候可以让家长在家多多指导。

复习也是比较关键的一个环节,在平时的时候可以采取单元复习,及时检测学生的学习情况。在期末的时候可以采取分类复习,把整册的知识点串起来,对基础知识要严格把关,对易错易混的知识要强加训练。我主要是采用报纸上的题进行复习的。在批改的时候,有时候不给出分数,只圈出错误的地方,等讲评完卷子后,学生订正全对了,奖励100分。这样学生听讲的就比较认真,而且下课后追着你给他改100分。
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沙发
 楼主| 发表于 2020-10-23 09:14:55 | 只看该作者
提高课堂实效和教学成绩经验交流

卫芬芬
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