教学工作心得 如何提高小学英语课堂效率

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孙校长在开会的时候，经常会给我们老师们提到：要向课堂要质量。细细想来，如何向课堂要质量，是个值得我们每一位一线教师思索的问题。作为一名英语教师，我认为向课堂要质量，首先要从提高小学英语课堂效率抓起。那么，如何提高小学英语课堂效率呢？我认为你有以下几个方面：

首先，采用适当的教学方法提高课堂效率。课堂教学中所采用的教学方法要符合教学内容的同时，更要符合小学生学英语的认识规律和教学原则。除了对我们教育专业中所经常提高的如任务型教学法、情景教学法、直接教学法、简笔画教学法等小学英语学科中最常用的课堂教学方法渗透到英语课堂当中外，我们还可以在各种教学法的理论依据的基础上，结合自身所运用教学法所依据的操作原则，明确在教学中可操作的教学模式，依据此模式，再把进一步优化英语课堂教学环节、提高小学英语课堂教学效率的目标切实落实到教学过程的每一个环节中，落实到学生对英语听说能力的训练之中，更落实到学生对英语学习的理解和综合运用能力，真正的实现了理论到实践的转化。

其次，重视英语课堂语言体验。作为英语教师，我们还要充分发挥自身的专业素养，充分利用学校所提供的直观教具，或者自己所设计的有特色的教学教具，来进一步营造英语语言学习情景，让学生利用各种机会，各种感官，以多种形式参与到英语学习的实践活动，为加速学生英语语言材料的吸收和运用助力，也更进一步提高学生运用语言的能力。比如在Do you like pears?这一单元中，我要求学生带一些水果实物，然后在课堂上我们都来当当水果店的老板来卖水果，以此来制造情境，练习本单元的重要句型。  同时，我还为学生提供了制作Fruit Salad的实践活动，为学生进一步感官体验英语学习的快乐，加深学生对英语学习的理解和巩固。同时，多种形式的英语沉浸式学习，也充分调动和激发学生的学习积极性，有利于提高课堂教学效率。

    最后，有效的英语课堂小练笔。英语课堂上的小练笔环节如何布置，也是事关提高英语课堂效率的一个重要环节。我们要摆脱机械性的小练笔，要重视实践性和趣味性，更要紧扣本节课所学的语言知识点，与本节课的学习重点和难点密切相关。同时，作业的要求要兼顾到不同层次的学生。这样能够更好的检测到本节课学生的课堂学习效果，让老师能够全面了解学生的学习情况。   

    作为英语老师的我们，也必须经常更新专业知识,充实自己，只要我们努力提高自己的基本学科素质，充分发挥教师的主导作用，采用适当的教学方法，依据教材内容，为提升英语课堂效率做进一步的合理规划，这样才能使英语课堂的教学效率得到根本的提高。