教师招考美术试讲真题题目汇总

网站工作室

（一）美术/小学

1、动物聚会

2、康定斯基作品欣赏+制作一张音乐海报

3、团扇

4、请到绿色商店来

5、藏书票

6、手绘线条

7、色彩的搭配

8、身边的正方形物体

9、密集的线

10、题目：高年级《拼贴版画》教学

（1）题目：高年级《拼贴版画》教学

（2）内容：创作(制作自己喜欢的纸版画作品)。

（3）基本要求：

①试讲时间约10分钟；

②引导学生欣赏各种不同纸质材料制成的纸版画作品，发现不同肌理效果，学会欣赏肌理美；

③按课题需要用教具示范和讲解，要求示范和讲解相结合，学生看清楚老师示范；

④教学结构和节奏合理。


11、题目：高年级《小布人》教学

（1）题目：高年级《小布人》教学

（2）内容：①布贴画（纤维艺术中的一种新型艺术形式，它利用布料的天然纹理和花纹，将画用布贴的形式表现出来）。②设计与制作（了解布贴画的特点，初步掌握布贴画制作方法，并进行小布人的设计与制作）。③1张大图（平面的小布人，学生作业）；3张小图（底部分别标注文字为设计人形、裱糊花衣服、添画五官）。

（3）基本要求：①试讲时间约10分钟；②按课题需要用教具示范和讲解，要求示范和讲解结合，学生能看清楚教师的示范；③引导学生学会布艺作品的平面剪贴和人物造型的方法，充分利用布的颜色、纹理、质感来表现人物形象；④用适当的方法打开学生思路，鼓励学生创新，表现出生动的人物形象；⑤教学结构和节奏合理。


12、题目：高年级《人民艺术家——齐白石》教学

（1）题目：高年级《人民艺术家——齐白石》教学

（2）内容：

①齐白石作品欣赏。

②介绍个人生平(齐白石1864年出生在湖南湘潭县一个贫苦的农民家庭。他小的时候砍柴、放牛……只读过一年书。成年后做雕花木匠，后来通过刻苦学习，终于成为现代绘画史上非常有影响的中国画画家。1953年被授予“人民艺术家”称号)。

③赏析艺术特点(他擅画花鸟，笔酣墨饱，力健有锋。画虫一丝不苟，极为精细。尤擅画虾，水墨淋漓，生机勃勃。山水画构图新颖，极富创造精神)。


（3）基本要求：

①10分钟之内讲完；

②讲明齐白石的生平，以及他绘画的特点；

③体现齐白石画的风格以及他对生活的热爱；

④配合教学内容进行板书设计。

13、包和袋陶艺作品

14、雕塑飞天

15、题目：高年级《20世纪的艺术大师--马蒂斯》

（1）题目：高年级《20世纪的艺术大师--马蒂斯》

（2）内容：


（3）基本要求：

①讲时间约10分钟；

②教学过程中体现本节课的教学重难点；

③教学过程中至少要设置3个有效提问；

④需要有适当的板书。

16、题目：剪纸故事

（1）题目：剪纸故事

（2）内容：设计与制作(剪刻几个人物，将他们组合成故事，粘贴在底纸上)。


（3）基本要求：

①试讲时间约10分钟；

②按课题需要用教具示范和讲解，要求讲解和示范相结合，学生能看清楚教师的示范；

③师生互动，引导学生探究人物剪刻的要领以及设计和制作剪纸故事的步骤；

④教学中体现对学生情感的培养，引导学生关注剪纸艺术的人文内涵。

⑤表达准确、流畅，语言具有感染力。

17、上海弄堂

18、盘泥巴

19、画建筑

20、调配复色

21、棕色的牛皮纸

22、迷人的细节

23、花园城市

24、题目：低年级《动物与我们同行》教学

（1）题目：低年级《动物与我们同行》教学

（2）内容：以动物为主题的艺术欣赏与评述。


（3）基本要求：

①试讲时间约10分钟；

②引导学生认识和理解可以用多种方法和材料表现动物，学会简单观察艺术品的方法；

③教学中注意体现对学生情感和价值观的培养；

④配合教学内容适当板书，板书美观；

⑤表达准确、流畅，语言具有感染力。

25、夸张的五官

26、题目：《下雪了》

（1）题目：《下雪了》

（2）内容：重点知识运用不同的材料和方式表现雪，材料有纸、水彩水粉、油画棒、棉签、铅笔头，表现方式：剪、贴、敲、画、印、点

27、题目：水墨画《墨点的趣味》

（1）题目：水墨画《墨点的趣味》

28、题目：看看梵高的床

（1）题目：看看梵高的床

（2）内容：讲平行透视

29、题目：窗口

（1）题目：中年级《窗口》教学

（2）内容：窗的形状与组成。窗口风景的绘制（用基本的挥发方法，通过窗口景物表现美的窗口）


（3）要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②选用适当的教学方法启发学生画出自己喜欢的窗口，并添加窗外的风景；

③教学过程中最少设置2个有效提问；

④试讲时间为10分钟左右。

30、题目：头饰设计

（1）题目：低年级《头饰设计》教学

（2）内容：


（3）要求：

①讲解头饰的作用和发展；

②学生学会制作设计头饰；

③在10分钟内完成试讲；

④通过示范法或演示法引起学生创作的兴趣，交流对头饰的制作想法，能够应用多种方法制作头饰。

31、题目：漫画欣赏

（1）题目：《漫画欣赏》

（2）内容：漫画的主要特点：运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。


（3）要求：

①要求试讲10分钟；

②引导学生理解漫画的含义；

③教学过程中要有适当地互动环节。



（二）美术/初中

1、题目：数码摄影

（1）题目：数码摄影

（2）内容：讲曝光、倾斜、偏色等



2、题目：中国工笔画

（1）题目：中国工笔画



3、我们的画展



4、继承中国优秀传统艺术



5、题目：同类色与邻近色

（1）题目：《同类色与邻近色》

（2）内容：

①同类色：色相性质相同，但色度有深浅之分的称为同类色。(色相环中15度夹角内的颜色)，如深红与浅红、邻近色。

②邻近色：色相环中90度范围内，或者相隔五六个数位的两色，为邻近色关系，属于中对批效果的色组。如:黄色与红色，邻近色给人柔和的色彩感觉。

③不管是同类色还是邻近色搭起来具有温馨、柔和的色彩感觉，因此被应用于各类设计之中。

④考生可选择一至两个知识点进行试讲。

（3）基本要求：

①教学过程中举例说明；

②讲课重难点突出；

③配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘)；

④试讲时间为10分钟左右。




6、产品设计

7、材质肌理

8、吴昌硕的篆刻艺术

9、帕特农神庙

10、面具设计

11、题目：书籍装帧艺术

（1）题目：《书籍装帧艺术》

（2）内容：

①书籍装帧指对书籍的整体设计，包括封面、扉页、字体、字号、版式、插图、装订等内容，是一门将思想和艺术、外观和内容、材料和工艺相融合，以达到和谐、美观效果的整体艺术。

②封面是书的外衣，具有保护书的作用，许多重要信息也在封面上得到体现，如书名、作者、出版社等。此外，其精美的图形、恰当的色彩、新颖的形式也提升了书籍的艺术气息和观赏性。


（3）基本要求：

①教学过程中举例说明；

②讲课重难点突出；

③要有相应的板书设计；

④试讲时间为10分钟左右。



12、民间美术

13、书法艺术草书隶书

14、人民艺术家齐白石祖国万岁

15、委拉斯开兹的纺纱女

16、题目：标志设计

（1）题目：《标志设计》

（2）内容：

标志，是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类:一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质里、操作等类型的公共标志。


（3）基本要求

①试讲时间为10分钟左右；

②通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整；

③认识生活中的标志以及表现形式。



17、书法

18、家乡的农产品做一个手绘广告设计

19、山村小店

20、壁挂

21、中国画运笔

22、何家英作品秋瞑赏析

23、敦煌莫高窟

24、题目：动画片

（1）题目：动画片

（2）内容：你怎么看待近年来我国动画片市场存在没有别人那么好的一个现象，应该怎么解决；你认为板书设计在课堂上起到什么作用，重要性怎么样。



25、密集的线

26、毕加索《坐藤蔓椅的朵拉》

27、木材的妙用

28、永恒的艺术空间雕塑艺术的作品

29、水彩建筑写生

30、继承中国优秀的传统艺术。（欣赏实用美观的历史容器们）



31、题目：景泰蓝

（1）题目：《景泰蓝》

（2）内容：

①是中国的著名特种金属工艺品之一，到明代景泰今年这种工艺技术制作达到了最巅峰。

②景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”。

③铜制的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内而烧制而成的陶器器物。

④景泰蓝与雕漆、玉器、象牙被称为北京工艺品的四大名旦，它是工艺美术世界里一颗明珠。

⑤具有悠久的历史、典雅优美的造型、鲜艳夺目的色彩、华丽多姿的图案，繁多的品种造型。

⑥考生可选择一至两个知识点进行试讲。


（3）要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；

③教学过程中设计提问；

④试讲时间为10分钟左右。



32、题目：花鸟画

（1）题目：《花鸟画》

（2）内容：抒情与与意---中国花乌画

要点提示或建议:

①中国花鸟画是以植物动物、昆虫等自然界中各种生物为题材的一种绘画形式。②中国花鸟画有象征和寓意的功能，以植物、动物的神态，抒发个人的人生感悟。③五代时期的花鸟画出现黄筌、徐熙两种不同风格的代表性画家；宋徽宗时期是花鸟画的黄金时期；到了明代又发展出以徐渭为代表的写意派,更强调借物抒情。④考生可选择一至两个知识点进行试讲。


（3）基本要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘) ；

③教学过程中设计提问；

④试讲时间为10分钟左右。



33、题目：民间泥塑

（1）题目：《民间泥塑》

（2）内容：分析惠山泥人、天津泥人张和玉田泥塑的不同艺术特色。

要点提示或建议:

①泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。②泥塑造型追求简约，形象概括夸张，用色彩来丰富造型。③民间泥塑以清朝晚期南方江苏无锡“惠山泥人”和北方天津“泥人张”为代表。④考生可选择一至两个知识点进行试讲。

（3）基本要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘) ；

③教学过程中设计提问；

④试讲时间为10分钟左右。



（三）美术/高中

1、题目：试讲古埃及美术

（1）题目：试讲古埃及美术

（2）要求：

2、题目：试讲书法艺术

（1）题目：试讲书法艺术

（2）内容：草书

3、戴珍珠耳环的少女

4、古埃及美术

5、草书

6、浪漫主义

7、纺织女

8、题目：新闻摄影

（1）题目：《新闻摄影》

（2）内容：如何判断新闻摄影的价值

要点提示或建议:

①事件的重要程度;

②和生活的密切程度;

③题材的新鲜程度;

④内容的趣味程度。

（3）基本要求：

①写出教学过程的主要步骤环节；

②配合教学内容适当板书；

③按课题需要设计板绘(或纸绘)，内容包括：基本表现步骤图示，启发性或说明性图示、局部示范等(可任选其一)；

④试讲时间为10分钟左右。

9、王冕墨梅图

10、马蒂奇野兽派

11、隶书

12、击鼓说唱俑

13、汉印

14、汉封印

15、塔吉克新娘

16、隶书

17、自由引导人民



18、题目：《民间剪纸艺术》

（1）题目：高年级《民间剪纸艺术》教学

（2）内容：认识民间剪纸艺术

要点提示或建议:

①剪纸是在中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术；②所谓剪纸，就是剪刀通过在纸上剪、刻、镂空等多种技法，在纸上创作出鲜活的艺术形象，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等；③具有祈福、吉祥的寓意，每逢过节或新婚喜庆，人们将剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日气氛也因此被烘托得更加热烈。

（3）基本要求：①写出教学过程的主要环节及其要点；②试讲过程中配合教学内容适当板书或板绘；③教学过程中有组织提问或讨论；④试讲时间为十分钟左右。

19、素描头像写生（男侧面）

20、隶书

21、题目：三维建模

（1）题目：《三维建模》

（2）内容：三维建模的主要步骤。

要点提示或建议：

①建立模型，确立三维画面的骨骼；

②贴图，将图片信息投影到物体表面；

③灯光设定；

④镜头配置；

⑤确定场景和运动控制。

（3）基本要求：

①写出教学过程的主要环节及其要点；

②试讲过程中配合教学内容适当板书或板绘；

③教学过程中有组织提问或讨论；

④试讲时间为10分钟左右。

要点适当板书板绘

22、太行丰碑

23、题目：雕塑

（1）题目：雕塑

（2）内容：创造手法分雕塑和塑造；雕刻和塑造的材质；雕刻的意义和作用。

24、自由引导人民

25、印象主义:日出•印象

26、标志设计

27、产品设计

题目：《产品设计》

（1）题目：《产品设计》

（2）内容：讲产品设计的内容和演变，结合具体案例对产品就行分析

28、掷铁饼者

29、题目：中国古代陵墓雕塑

（1）题目：《中国古代陵墓雕塑》

（2）内容：秦始皇陵兵马俑

①1974年在陕西临潼秦始皇陵东侧，发掘了史无前例的惊人宝藏--秦岭随葬陶质兵马俑雕塑群。8000件兵马俑阵容整齐，紧密排列。其数量之多，规模之大，堪称世界雕塑群之最。

②雕塑依照真实军容军阵组织排列，武士佣有的身着盔甲，有的身着战袍，一个个披坚执锐、挟弓挎箭,精神抖撒。他们相貌、发型各不相同，人物性格更是刻画入微，神态逼真，形象丰富传神。

③秦岭兵马俑充分体现了2000 多年前秦王朝的繁荣昌盛，是举世罕见的雕塑遗产，也是让中华民族引以为豪的艺术瑰宝和伟大奇迹。

（3）基本要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②试讲过程中配合教学适当板书；

③教学过程中设计提问；

④试讲时间为10分钟左右。

30、题目：方寸之间，意义无穷

（1）题目：《方寸之间，意义无穷》

（2）内容：篆刻的涵义、发展以及名称和用途。

要点提示与建议:

①涵义：篆刻是指镌刻印章的通称。印章字体，-一般采用篆书，先写后刻，故称篆刻，它是中华民族特有的传统艺术门类。

②发展：奴隶社会交接凭信的工具;春秋战国使用范围扩大;唐代出现文人斋号印;宋元印章与“文人画”相联系，注重诗书画印相结合;明清时期篆刻与书画并驾齐驱，成为独立的艺术门类。

③分类：玺、印、章、印章、印信。

④用途：a书信的封泥。b记名器物、佩戴、殉葬、烙马等。c用于鉴藏公私图书字画和作者姓名款识。

⑤考生可以选择一-两个点进行试讲。

（3）基本要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②配合教学内容板书(可根据需要适当板绘)；

③教学过程中设计提问；

④试讲时间为10分钟左右。

31、题目：造船林

（1）题目：《造船林》

（2）内容：赏析希施金的《造船林》

要点提示或建议：

①希施金(1832-1898) , 19世纪俄国巡回展览画派最具代表性的风景画家之一，也是19世纪后期现实主义风景画的奠基人之。《造船林》是希施金最著名的作品之一，也是描写他故乡爱拉布尼近郊风景的最后杰作。

②这幅作品画面布局丰满、生动自然，一棵棵粗壮匀称的大树在光的照射下显得格外精神,林边的小溪清澈见底。

③作品运用现实主义手法表现了俄罗斯的富饶和美丽。

（3）基本要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②配合教学内容板书；

③教学过程中设计提问；

④试讲时间为10分钟左右。

32、题目：敦煌莫高窟

（1）题目：《敦煌莫高窟》

（2）内容：敦煌莫高窟壁画

要点提示或建议：

①大西北戈壁滩上的敦煌莫高窟，保存了从十六国时期到元代上千年的佛教壁画，共有四万五千多平方米，其中特别灿烂辉煌的是北朝和隋唐时期的作品。

②壁画的题材分为两类：一类是表现佛教创始人释迦牟尼生平事迹的佛传故事和释迦牟尼前生的本生故事。另一类是经变，唐代流行称作“转变”的说唱艺术，与图画相配合，那些画称为“变相”，说唱的文本称做“变文”。依据佛经内容画出的绘画作品就叫做“经变”。经变画有些规模宏大，内容丰富，色彩绚烂，反映出当时绘画艺术的高度水平，是把佛教教义通俗化形象化的大型宣传画。

③考生可选择一至二个知识点进行试讲。

（3）基本要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②教学过程中配合教学内容适当板书；

③教学过程中设计提问；

④试讲时间为10分钟左右。

33、题目：帕特农神庙

（1）题目：《帕特农神庙》

（2）内容：赏析帕特农神庙

要点提示或建议：

①帕特农神庙是著名的雅典卫城的主体性建筑。由于神庙的膜拜仪式是在神庙外举行的，所以希腊人对神庙的外观与装饰都十分讲究；

②神庙采用了多利亚柱式，经专家们实地测量，帕特农神庙外观各部分的比例都是经过精心推敲的，它的正立面完全符合黄金分割原理。

（3）基本要求：

①写出教学过程的主要步骤；

②配合教学内容板书（可根据需要适当板绘）；

③教学过程中设计提问；

④试讲时间为10分钟左右。