小学语文试讲真题题目汇编

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（一）语文/小学

1.题目：《荷叶圆圆》

（1）题目：《荷叶圆圆》

（2）要求：①学会认“朱、摇、晶”等生字和“身”字旁，会写“台、亮”等生字；②有感情地朗读课文，初步感受文中内容



2.题目：《端午粽》

（1）题目：《端午粽》

（2）要求：①正确、流利地朗读课文；②重点讲解生字词



3.题目：《棉花姑娘》

（1）题目：《棉花姑娘》

（2）要求：①找出文章中小动物“只会”做什么；②朗读课文，找找棉花姑娘找了哪几个小动物，他们都帮忙了吗；③分析文章最后一段



4.题目：《小公鸡和小鸭子》

（1）题目：《小公鸡和小鸭子》

（2）要求：①分角色朗读第三自然段，体会小鸭子和小公鸡的情感；②加深对“偷偷地、也”的理解



5.题目：识字课《吃水不忘挖井人》

（1）题目：识字课《吃水不忘挖井人》

（2）要求：①学习“忘、席”的部首偏旁；②运用多种方式让学生理解“想念、井水、乡亲”等词语的意思



6.题目：《黄山奇石》

（1）题目：《黄山奇石》

（2）要求：①用“像”描绘图片中石头的形状；②引导学生学习第2、3自热段，体会文中仙桃石和猴子观海的妙处；③配合内容，适当板书



7.题目：《树和喜鹊》

（1）题目：《树和喜鹊》

（2）要求：①会认“窝、孤”两个字，会写“快、居”两个字；②讲三个多音字“只、种、乐”；③注意“一”的变调，指导学生流利地朗读课文



8.题目：《小青蛙》

（1）题目：《小青蛙》

（2）要求：①理解“保护”的意思；②知道青蛙的特征以及本领是什么；③树立保护青蛙的意识



9.题目：《日月潭》

（1）题目：《日月潭》

（2）要求：①理解重点字词，引导学生感受日月潭的美；②运用多种方法让学生理解“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”三个词语的意思；③配合适当的板书



10.题目：《葡萄沟》

（1）题目：《葡萄沟》

（2）要求：①注意多音字和轻声，正确流利地朗读课文，感知主要内容；②带领学生分析第一自然段，体会葡萄沟诗歌好地方；③配合适当的板书



11.题目：《松鼠》

（1）题目：《松鼠》



12. 题目：《多彩的非洲》

（1）题目：《多彩的非洲》



13. 题目：《夜色》

（1）题目：《夜色》

（2）要求：①指导学生学会断长句子，流利、有感情地朗读课文，；②分析作者的心路历程，感受我是什么样的人，以及“我前后”的变化；③配合适当的板书设计；④试讲10分钟



14. 题目：《古对今》

（1）题目：《古对今》

（2）要求：①认读生字，认识“圆、严”等12个生字，会写“凉、古、细”等词，通过朗读的方式，理解和风细雨；②借助图片以及联系生活，认识鸟语花香，理解“严寒、酷暑、朝霞、夕阳”等词语；③配合适当的板书设计；④试讲10分钟



15. 题目：《四个太阳》

（1）题目：《四个太阳》

（2）要求：①正确、流利、有感情地朗读课文，体会我的美好愿望；②试讲10分钟，配合适当的板书



16. 题目：《静夜思》

（1）题目：《静夜思》

（2）要求：①朗读并背诵古诗；②带领学生把握古诗的节奏；③了解诗中描绘的景象，体会诗歌表达的情感



17. 题目：《小池》

（1）题目：《小池》

（2）要求：①理解“惜”和“才”的意思，梳理古诗大意；②体会诗歌蕴含的意义③学会划分节奏；④配合适当的板书，试讲10分钟



18. 题目：《咕咚》

（1）题目：《咕咚》

（2）要求：①根据图片认识“咕”等12个生字，会写“吓”等7个生字；②根据连环画，弄清楚故事；③配合适当的板书



19. 题目：《人之初》

（1）题目：《人之初》



20. 题目：《坐井观天》

（1）题目：《坐井观天》

（2）要求：①分角色朗读课文；②初步体会文章寓意；③明白小青蛙和小鸟争执的原因



21. 题目：《a o e》

（1）题目：《a o e》



22. 题目：《小壁虎借尾巴》

（1）题目：《小壁虎借尾巴》



23. 题目：《普罗米修斯》

（1）题目：《普罗米修斯》



24. 题目：《全神贯注》

（1）题目：《全神贯注》



25.题目：《小小的船》

（1）题目：《小小的船》



25. 题目：《孔融让梨》

（1）题目：《孔融让梨》



26. 题目：《雾凇》

（1）题目：《雾凇》

（2）要求：①带领学生学习生字；②讲解“琼枝玉树、笼罩、模糊”等词语



27. 题目：《升国旗》

（1）题目：《升国旗》

（2）要求：①运用各种学习方法学习生字；②理解词语“徐徐”；③联系生活实际，理解升国旗仪式的庄重



29.题目：《松鼠》

（1）题目：《松鼠》



30.题目：《彩色的非洲》

（1）题目：《彩色的非洲》



31.题目：《一分钟》

（1）题目：《一分钟》

（2）要求：①会认“迟、已”，区分形近字“已、己”，会写“钟、坐、已”；②联系上下文和结合生活实际理解“眼看、后悔”的意思



32.题目：《文具的家》

（1）题目：《文具的家》

（2）要求：①带领学生有感情地朗读贝贝和妈妈的对话；②让学生了解贝贝的变化过程



33.题目：《动物儿歌》

（1）题目：《动物儿歌》

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34.题目：《九月九日忆山东兄弟》

（1）题目：《九月九日忆山东兄弟》



35.题目：《青蛙写诗》

（1）题目：《青蛙写诗》

（2）要求：①理解青蛙写诗的特点；②青蛙写诗的过程中，都有谁帮忙



36.题目：《g k h》

（1）题目：《g k h》



37. 题目：《七月的天山》

（1）题目：《七月的天山》



38. 题目：《墨点》

（1）题目：《墨点》



39. 题目：《花园城市》

（1）题目：《花园城市》



40. 题目：《一篇小故事》

（1）题目：《一篇小故事》



41. 题目：《识字》

（1）题目：《识字》



42. 题目：《春夏秋冬》

（1）题目：《春夏秋冬》



43. 题目：《惊弓之鸟》

（1）题目：《惊弓之鸟》

（2）要求：①分角色朗读课文；②设置情境性导入，理解更羸是个怎样的人



44. 题目：《日月明》

（1）题目：《日月明》



45. 题目：《小猴子下山》

（1）题目：《小猴子下山》



（二）语文/初中

1.题目：《散步》

（1）题目：《散步》

（2）要求：①根据试讲需要，有感情地朗读课文；②抓住关键语句分析，把握作者的思想感情；③配合适当的板书，试讲10分钟



2.题目：《沁园春.雪》

（1）题目：《沁园春.雪》

（2）要求：①学习情景交融的艺术手法



3.题目：《望岳》

（1）题目：《望岳》

（2）要求：①范读古诗，引导学生体会作者情感；②从表现手法的角度赏析诗句；③配合适当板书；④试讲10分钟



4.题目：《我的母亲》（我的母亲23岁就成了寡妇，加上描写五叔这一段）

（1）题目：《我的母亲》

（2）要求：①朗读第一自然段，感受作者表达的感情；②体会母亲的人物性格特点；③配合适当的板书设计，试讲10分钟



5.题目：《水调歌头》

（1）题目：《水调歌头》



6.题目：《唐雎不辱使命》

（1）题目：《唐雎不辱使命》

（2）要求：①分析秦王的人物形象；②把握作者的情感



7.题目：《河中石兽》（第三自然段）

（1）题目：《河中石兽》（第三自然段）

（2）要求：①标出第三自然段的停顿；②引导学生理解第三段的内容，理解主观臆想是不对的

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8.题目：作文《我微笑着走进你》

（1）题目：作文《我微笑着走进你》

（2）要求：①设计活动；②注意启发学生发散思维



9.题目：自然景象的写作《XX自述》

（1）题目：自然景象的写作《XX自述》

（2）要求：①以“自述”的角度；②字数500字



10.题目：《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》

（1）题目：《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》

（2）要求：①理解“壮词”的含义；②从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙；③从思想感情上看，表达的是词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情；④从语言风格上看，本词壮丽豪放，所以叫做“赋壮词”。



11.题目：《江城子》

（1 ）题目：《江城子》



12.题目：《我的叔叔于勒》

（1）题目：《我的叔叔于勒》

（2）要求：①朗读课文选段；②结合所给内容，分析“我”的父母的形象；③配合适当的板书；④试讲10分钟



13.题目：《陋室铭》

（1）题目：《陋室铭》

（2）要求：①准确、流利、有感情地朗读课文；②结合文本，帮助学生理解课文；③配合适当的板书；④试讲10分钟



14.题目：写作《电视机（餐桌旁）的一家人》

（1）题目：写作《电视机（餐桌旁）的一家人》

（2）要求：①指导学生学习，明确朗读要求；②作文不少于500字；③合理设计板书



15.题目：《范进中举》

（1）题目：《范进中举》

（2）要求：①朗读第二自然段，体会作者的情感；②组织活动讨论“好”与“中”哪个是关键词；③合理板书，试讲10分钟



16.题目：《桃花源记》

（1）题目：《桃花源记》

（2）要求：①分析古今异义词“妻子、交通、无论、不足”；②分析课文中省略人称代词的现象：（）见渔人，（）乃大惊，（）问所从来，（）具答之，（）便要还家），（）设酒杀鸡作食。



17.题目：《与朱元思书》

（1）题目：《与朱元思书》

（2）要求：①有感情地朗读课文；②设计问题，体现山水之美的特点



18.题目：《春》

（1）题目：《春》

（2）要求：①本文运用了很多比喻，下面的三句话是比喻手法，分析“比喻”的修辞手法，让学生仿写，春天像娃娃......，像姑娘......,像青年......



19.题目：《秋天的怀念》

（1）题目：《秋天的怀念》



20.题目：《饮酒》

（1）题目：《饮酒》



21.题目：《怎样围绕中心选材》

（1）题目：《怎样围绕中心选材》



22.题目：《伟大的悲剧》

（1）题目：《伟大的悲剧》



23.题目：《不求甚解》

（1）题目：《不求甚解》

（2）要求：①朗读课文第3-4段，注意重音；②帮助学生理解“好读书，不求甚解”的含义；③有适当的板书；④试讲10分钟

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24.题目：综合性学习《丰富多彩的月亮文化》

（1）题目：综合性学习《丰富多彩的月亮文化》



25.题目：《济南》

（1）题目：《济南》



26.题目：《最后一课》

（1）题目：《最后一课》

（2）要求：①分析作者对韩麦尔先生形象的刻画方法；②朗读课文第3-8自然段体会作者的情感



27.题目：《天净沙.秋思》

（1）题目：《天净沙.秋思》

（2）要求：①正确、流利、有感情地朗读课文；②设计活动，带领学生赏析词中的写作手法；③合理进行板书



28.题目：作文《记叙或描写一位亲人》

（1）题目：作文《记叙或描写一位亲人》



29.题目：《木兰诗》

（1）题目：《木兰诗》

（2）要求：①总结归纳梳理；②对板书进行一定的调整（板书已经呈现在题纸上）；③试讲10分钟以内



30.题目：《雪花的故事》

（1）题目：《雪花的故事》



31.题目：写作《根据看云识天气和绿色蝈蝈描述自然景物》

（1）题目：写作《根据看云识天气和绿色蝈蝈描述自然景物》

（2）要求：①不少于500字



32.题目：《咏雪》

（1）题目：《咏雪》



33.题目：《春酒》

（1）题目：《春酒》



34.题目：《天上的街市》

（1）题目：《天上的街市》



35.题目：《春夜洛城闻笛》

（1）题目：《春夜洛城闻笛》



（三）语文/高中

1.题目：《鸿门宴》（第二段）

（1）题目：《鸿门宴》（第二段）

（2）要求：①分析字词、句式；②分析张良、樊哙等人物形象



2.题目：《包身工》（选段：工作那段）

（1）题目：《包身工》（选段：工作那段）

（2）要求：①分析文章的语言特点；②把握作者的思想感情



3.题目：《对联》

（1）题目：《对联》

（2）要求：①互动朗读；②分析对联的特点



4.题目：《念奴娇.赤壁怀古》

（1）题目：《念奴娇.赤壁怀古》

（2）要求：①朗读古诗，体会作者的情感；②分析文章，引领学生领悟文中的感情；③配合适当的板书；④试讲10分钟



5.题目：《雨霖铃》、《卜算子》、《别董大》

（1）题目：《雨霖铃》、《卜算子》、别董大》

（2）要求：①对比讲出诗歌的情调格局



6.题目：《望海潮》

（1）题目：《望海潮》

（2）要求：①有感情地朗读课文；②引导学生分析诗的语言特点，并体会作者情感；③适当板书；④10分钟试讲



7.题目：《雨巷》

（1）题目：《雨巷》

（2）要求：①联系李璟和李商隐的《浣溪沙》分析丁香这一意象，丁香一样的姑娘指的是什么；②体会诗歌的“音乐美”；③把握作者的感情



8.题目：《望海潮》

（1）题目：《望海潮》

（2）要求：①品味词风的繁华



9.题目：《归去来兮辞》

（1）题目：《归去来兮辞》



10.题目：《咏怀古迹》其三

（1）题目：《咏怀古迹》其三

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11.题目：《雷雨》

（1）题目：《雷雨》
（2）要求：①分析人物性格的潜台词；②分析周、鲁二人回忆无锡



12.题目：《兰亭集序》

（1）题目：《兰亭集序》

（2）要求：①理解为什么情感由乐转悲



13.题目：《马嵬》其二

（1）题目：《马嵬》其二

（2）要求：①分析“休、笑、空”的含义；②分析反衬手法以及表达效果



14.题目：《劝学》

（1）题目：《劝学》

（2）要求：①学习比喻论证



15.题目：《奥斯维辛没有什么新闻》

（1）题目：《奥斯维辛没有什么新闻》

（2）要求：①朗读课文，品味情感；②理解重点句子（前两段和最后一段）；③文中的她在想什么，引导学生想象，进行写作



16.题目：《飞向天空的航程》

（1）题目：《飞向太空的航程》

（2）要求：①学习新闻稿开头的写作特点



17.题目：《再别康桥》

（1）题目：《再别康桥》

（2）要求：①朗读诗歌；②分析作者的情感



18.题目：作文《孩子家里穷，找妈妈没要钱说买资料，其实是请同学吃麦当劳，发现妈妈在麦当劳打工》

（1）题目：作文《孩子家里穷，找妈妈没要钱说买资料，其实是请同学吃麦当劳，发现妈妈在麦当劳打工》

（2）要求：①写出波澜



19.题目：《拿来主义》

（1）题目：《拿来主义》



20.题目：《大堰河——我的保姆》

（1）题目：《大堰河——我的保姆》

（2）要求：①有感情地朗读诗歌，注意字音、停顿；②设置问题，引导学生分析文中叙事以及细节描写的效果；③理解“紫色的灵魂”和“泥黑色的温柔”；③设计板书，要美观、适当；④试讲时间10分钟



21.题目：写作《记叙性散文》

（1）题目：写作《记叙性散文》



22.题目：《小狗包弟》

（1）题目：《小狗包弟》

（2）要求：①结尾段如何选取理论角度



23.题目：《师说》

（1）题目：《师说》

（2）要求：①朗读第1-2自然段；②分析文章主旨



24.题目：《秋兴八首》

（1）题目：《秋兴八首》

（2）要求：①朗读古诗；②分析诗人所表达的感情；③板书“丛菊两开他日泪”



25.题目：《宇宙的边疆》

（1）题目：《宇宙的边疆》

（2）要求：①朗读课文；②分析文章的语言特色



26.题目：《囚绿记》

（1）题目：《囚绿记》

（2）要求：①分析作者的感情



27.题目：《就英法联军远征中国给巴特勒的信》

（1）题目：《就英法联军远征中国给巴特勒的信》



28.题目：《动物游戏之谜》（前后两段）

（1）题目：《动物游戏之谜》（前后两段）



29.题目：《雨霖铃》

（1）题目：《雨霖铃》

（2）要求：①学习运用的艺术手法；②以《雨霖铃》为例，合作探究离别诗的感情基调



30.题目：《登高》

（1）题目：《登高》

（2）要求：①朗读诗歌；②体会作者情感；③板书设计



31.题目：《过秦论》（选段）

（1）题目：《过秦论》（选段）

（2）要求：①反复朗读；②设计问题，体会对比手法（陈涉与六国四个对比句）；③配合适当的板书设计



32.题目：《锦瑟》

（1）题目：《锦瑟》

（2）要求：①体会离别话题的展开；②理解诗歌典故；③表达迷茫的感情



33.题目：《滕王阁序》

（1）题目：《滕王阁序》

（2）要求：①理解“披绣闼、藻饰”的特点



34.题目：《阿长与三海经》

（1）题目：《阿长与三海经》



35.题目：作文《黑格尔脚踏实地》议论文立意

（1）题目：作文《黑格尔脚踏实地》议论文立意



36.题目：写作《秋日的天空》

（1）题目：写作《秋日的天空》



37.题目：《蜀道难》

（1）题目：《蜀道难》



38.题目：《记念刘和珍君》

（1）题目：《记念刘和珍君》



39.题目：《窦娥冤》

（1）题目：《窦娥冤》

（2）要求：①朗读课文，分析文中人物的形象，体会作者的情感；②讲解“曲词”的特点



40. 题目：《蜀相》

（1）题目：《蜀相》

（2）要求：①朗读课文；②体会炼字“自、空”的表达效果



41. 题目：《寡人之于国也》

（1）题目：《寡人之于国也》

（2）要求：①范读第2-7段，注意停顿；②根据文章内容分析“仁政”的内涵