教学叙事 给学生发红包

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灯笼收上来了，感觉第一步初有成效，可是这样可不能完全让这帮还沉浸在过年氛围中的小家伙们彻底收心，我的第二个策略是给每个学生准备了一个红包。

开学之前就和在银行上班的家长联系好，准备了46份红包，本来准备每个红包里面放一张崭新的一元纸币，可是安庆这边都没有，于是用了一元的新硬币，想想其实硬币也挺好，圆形不正象征着圆满吗？

就在报到前一天又收到通知，说这学期又转来一名新同学，从一年级开始，我们班每个学期都要转来一名新同学，所以已经见怪不怪了，赶紧和家长联系多加了一个红包。

报到结束之后，我拿出了红包，小家伙一个个十分兴奋，窗外的家长们看了也议论纷纷，一个个一头雾水。于是我开始向学生们提出问题：“想知道这些红包要发给谁吗？”“猜一猜红包有多少个？”“我们班46名同学为什么准备了47个红包？”……

问题一个个抛出，可是这一点也难不倒孩子们，他们对答如流：“多一个纸包是因为我们班要转来一位新同学”，“一代表一心一意认真学习”，“一是一年新的开始”，“一代表我们又长大了一岁” ……

听着孩子们的回答，我真实地感觉到他们确实长大了一岁！虽然我的总结有点画蛇添足了，可是不说却又感觉没有结束：“老师用这个红包祝同学们在新的一年里快乐学习健康成长，每一位同学都能从身边的一件小事做起，每一天都有一点进步……”

真的，希望这个红包能传达我对孩子们的祝福和期待！