初三班主任随笔 喜欢，是一种能力

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进入初三以来，我常常对班里孩子们说的话是：有问题一定要及时主动地找我，虽然我时刻在你们左右，但是等我发现问题再找到你，你的时间可能已经耽误不少，而现在你们的时间很珍贵。于是，隔三岔五地真的就有孩子在放学以后来找我寻求帮助。昨天晚上放学，班里一个文静腼腆的小姑娘来到办公室默默地站到我旁边。我回头看她，她冲我不好意思地笑了。我知道“小顾客”上门了，于是放下手中的任务，转过身做好“服务”的准备。

可是问了两三遍之后，姑娘吞吞吐吐地就是说不出口，脸也涨得通红。我猜到了一定是因为感情问题，于是宽慰她说：“既然来找我证明你相信我，那你就大胆把问题说出来，这样我们才能共同面对和解决。如果是因为感情问题，那也不用难为情，因为咱们班***（成绩总排第一的学生）也有感情困惑让我帮他解决了呢！”几番开导之后了解到，这个姑娘喜欢上了班里最调皮活跃的一个男生，这个男生前两天因为在校外惹事生非而被警察调查，事后还未返校。因此，这个姑娘这两天心神不安，极大地影响了学习状态。

其实，班里的这个男生虽然学习不好有厌学情绪，行为大胆随意，但非常孝顺懂事，也能说会道情商极高，和班里的任何学生都能真诚地做朋友。老师和同学都喜欢他的性格，只是他的不学、厌学、逃学确实也让老师和同学无法接受。

面对初中阶段学生对异性的爱恋，我觉得最恰当的方式不是置之不理或顾左右而言他，而是正视、肯定和疏导。不少心理咨询师也认为，如果一个孩子在这个时期对异性还没有一点兴趣那才是特别可怕的一件事情。青春期恋爱是一种需要培养的个人技能，而不是一个需要解决的问题。

于是，我非常认真地告诉她：“你喜欢他并不是一件不能启齿的丢人的事，而是一件很正常的事情。我觉得你现在因为喜欢和欣赏一个人也正在慢慢变得更完美了呢！你看，你喜欢他的好人缘，喜欢他的善良，喜欢他的活泼，然后你现在也比以前开朗了，这个星期你都默默地为班里做了两件好事，这多好啊！”姑娘一直低着的头慢慢地抬了起来，瞪大了眼睛看着我，然后慢慢地点了点头。接着我告诉她：你现在烦恼是因为觉得他不够好，似乎不该被喜欢，而且他还做了错事，那说明你的喜欢也不是盲目的喜欢，你知道分辨是非和对错，那就更值得肯定了。不过，你现在也帮不了他什么改变不了什么，那就继续朝着你欣赏他的地方努力，如果你对他的喜欢能让你变得越来越优秀多么值得呀！但如果你一味地沉溺于负面情绪，不仅他有损失，你也有损失，这不是你希望的吧……

一番分析与劝慰之后，姑娘释怀了不少，向我真诚地道谢以后离开了。许是我自己在年少懵懂时期也有过这样的烦恼和困惑，所以对此感慨万分。上一代的很多老师和父母总是“谈情色变”，让这一代的不少“我们”有些时候对感情的事情似乎有些无所适从。在现代更宽松的社会环境下，不少心理学家等都在呼吁正确处理青少年的“早恋”问题。我觉得最重要的一点是，不论任何时候，喜欢都是一种能力，也都需要认真对待，好好培养。希望我们的下一代比我们更懂爱更会爱，而不是像如今吃快餐一样，只求大快朵颐，不懂经营和珍惜。