小学生《好书推荐》活动方案

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一、指导思想：

为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的全面提高，我校十月份开展了有计划、有目的、有指导性地读书活动，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，体验生命活力，提高生命境界。

围绕 “建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题，五年级开展以“好书推荐  快乐共享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导学生加入读书行列中来，掀起浓郁的校园读书氛围，推进校园文化。

二、活动目标：

　　通过好书推荐活动，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

三、活动主题——推荐好书

活动要求同学们推荐一本或两本自己喜欢看的书，写上推荐理由，也可以介绍这本书的精彩内容等等。

四、《好书推荐卡》评比标准：

（1）、活动主题：“好书推荐  快乐共享”

（2）、设计要求：

学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推荐卡”上，并填上推介人的学校、班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。

“好书推荐卡”由学生个人或小组自行设计，形状、色彩、纸质不限，规格：A3纸大小。既可手工制作，也可以打印制作。

六、活动过程：

1、教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式、评奖办法；

2、分小组进行初步选拔。

每七个人为一小组，分组进行好书推荐，每组推荐2人参与全班好书推荐活动。

3、好书推荐会决赛阶段。

　　各组选拔出的代表进行全班性好书推荐交流。

4、教师宣布评比结果。

5、教师总结活动情况。