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标题: 读书心得读《给教师的101条建议》有感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-9-12 14:54
标题: 读书心得读《给教师的101条建议》有感
看完《给教师的101条建议》，受益匪浅！在原来教学历程中的许多疑虑一下烟消云散，大感拨开乌云见丽日作为。作为一名教师，我的内心确实有一种强烈的成功欲，期望自己能够启发、感动一些生命。但从教育经验来说，还嫌不足，对于工作中面临的种种问题不能很好地做到预测及找到有效的解决方法。《给教师的101条建议》这本书解决了我的很多困惑、疑问，供了许多解决问题的方法。

翻开目录，“一个良好的开端”“合理利用时间”“及时改正错误”“提醒自己为什么选择当老师”“认识你的影响力”……书里共有101条建议，我在读完后,发现一部分就的为我量身定做的一样,一部分又似乎是需要我成长后的境界，感觉这些都很适合一路成长。因为我还是一个新老师，需要更多在教学上的建议,这书为新教师的自我提高提供有益的想法和实用的技巧。捧读此书，不由自主有一种感觉：一位耐心、睿智的长者，坐在你的对面与你聊天，他的丰厚学识、他的思想、他的智慧正慢慢地滋养着你的心灵，提升着你的魅力。穿梭在这知识的殿堂里，随时都能让我或感动，或震撼，或恍然大悟，或扪心自问…….

其中在“学会忽略”的教学建议中，我颇有感受，年我担任了初中年级的信息技术教学工作，这一年龄段的学生活泼好动，集中注意力的时间很短。每次在你正讲得津津有味的时候就会听到下面叽叽喳喳的吵闹声，这时也会因为我的不够专业，面对调皮的孩子时常常觉得他们好不乖，越想要越火，就会时不时动肝火。但是看了书中给我们的小方法应该会有很好的效果：一被常理，几勺耐心、宽容、恒心，积极的期望和向上的态度，再浇上满心的爱。学会忽略这样确实可以很好的调节自己的心情。我们在教学过程中应该多一点耐心，恒心，多一点宽容，对学生的要求不要太高，因为我们很清楚这一年龄段的学生的生理特点，我们应该在教学内容的设计过程中根据学生的生理特点来安排一些学生感兴趣的小游戏来激发学生学习的兴趣，调动学生学习的热情。

又如在“不要放弃任何一个孩子”的建议中，在这个建议的开头有这么一句格言：“优秀的老师，让差生变好，让好学生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”在我们所教授的班级往往都会有一两个差生，每次教授新动作都要请他们到前排来听讲怕他们在后面会开小差，而跟不上进度。可他们却不领你的情，站在你的眼皮底下照样为所欲为，久而久之，那些学困生就成了我们的肉中钉，眼中刺，轻者无视他们的存在，重者责罚相向。但是看了书中给我们的小建议之后，仔细思量。其实，每个人都是社会这台大机器上的一个零件，有的是方向盘，有的只是一颗不起眼的螺丝钉，但无论是什么不可的。每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，又何必非去强求“十指一样长”呢？我们这些园丁不是只培养参天大树、绚丽的玫瑰，而是要让每一株小草，每一朵小花都能开的绚丽，开的多彩。他爱音乐，那就帮他成为一名小歌星。他爱美术，那就帮他车工难为一个小画家。他爱英语，就帮他成为一个小翻译家……那样，我们才是真正做到了因材施教，为了一切的学生。

捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多的建议，我现在不仅要多学实践能力，而且有空的时候更是多读书，充实自己的同时，更是提升了自己的魅力。

作者: 网站工作室 时间: 2020-9-12 14:54
六（6）班语文张艳华

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