部编版三年级上册道德与法治第9课心中的“110”教案教学设计

桂馥兰香

9、心中的“110”
　　教学目标：
 　　1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。
　　2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。
　　3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
　　教学重、难点：
　　教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。
　　教学难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
　　课前准备：
　　教师：课件。
　　学生：学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。
　　教学过程：
　　一、新课导入
　　教师：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。
　　播放视频“我绝对不跟陌生人走”，学生看完谈感受。
　　二、新知讲授
　　活动一：有点警惕性
　　教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？
　　学生交流：自由讨论。
　　教师：播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看，视频中的故事给了你什么启示？
　　学生交流：自主发言。
　　教师：你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！
　　学生交流：千万不要随便给陌生人开门；
　　学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话；
　　学生交流：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；
　　学生交流：……
　　教师：打开电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。
　　你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？
　　学生交流：小组讨论。
　　教师：播放视频动画“小心陌生人”，信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？
　　学生交流：学生观看视频，交流讨论。
　　活动二：不要上当受骗
　　教师：打开电子教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。
　　吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？
　　学生交流：分组讨论，小组代表发言。
　　教师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
　　教师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。
　　例1：公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。
　　例2：夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。
　　例3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。
　　例4：校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
　　学生交流：学生讨论，教师小结。
　　师生齐读儿歌“心中要有110”
　　心中要有110，安全防范记在心。
　　生人敲门莫乱开，给你东西不能要。
　　有人问路指方向，莫跟他人后面走。
　　若遇坏人速报警，赶快拨打110。
　　遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。
　　

桂馥兰香

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2020-9-10 15:47 上传

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