新人教部编版七年级上册语文第14课《植树的牧羊人》同步练习及答案

桂馥兰香

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七年级上册语文第14课《植树的牧羊人》同步练习及答案
14　植树的牧羊人
1.下列加点字的注音没有错误的一项是(　　)
A.栋梁(dòng)　　干涸(gù)　　　坍塌(tān)
B.遮拦(zhē)       呼啸(xiào)     缝隙(féng)
C.溜达(da)        戳坑(chuō)     微薄(báo)
D.酬劳(chóu)      乍看(zhà)      鲜嫩(nèn)
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.海拔　　废嘘　　地毯　　沉默寡言
B.毅力　　敬佩　　干躁　　源源不断
C.富饶　　滚烫　　硬朗　　刨根问底
D.水渠　　流淌　　帐蓬　　不毛之地
3.下列对句中加点词语的含义理解不正确的一项是  (　　)
A.我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。(干枯,没有水。)
B.趁这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。(比喻追究底细。)
C.在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。(不长毛发的地方。)
D.我假装随便溜达,走在和他平行的山路上。(散步,闲走。)
4.下列不是比喻句的一项是(　　)
A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B.在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
D.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
5.学习了《植树的牧羊人》一文后,大家对文中的牧羊人产生了无限的敬佩之情,决定在班中开展以“我看人生意义”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)请你写一句有关“人生意义”的名人名言。


(2)根据语境仿写。
人生就要像雨滴一样,即使渺小,也要润物无声;人生就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟;人生就要像金蝉一样,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。

课内品读
阅读下面的文字,完成第6~9题。
这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
…………
牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。
6.选文从哪几个方面描写了屋里的环境?从这些描写中我们可以看出牧羊人怎样的性格特点?


7.谈谈你对文中画线句子的理解。
在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
8.“牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。”这里运用了什么描写方法?有什么作用?

9.“我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。”牧羊人为什么不让“我”帮他呢?


课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第10~14题。
守　山　人
                  张小萌
①甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。时间久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。她是安静的,平和的,像母亲的怀抱,温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房子静静地立在小河旁。
②“老康呦,我退休了,明个儿回镇上。”看不见人影,苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话,顿了一顿,发出一声叹息,出了屋子,半倚在门上,看看前方的树林,又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颤巍巍地行着,弓着腰,看到老康,直了身子,冲他一笑。“哈哈,你那点蘑菇是留不下了吧,我可是把我养了一年的鸡都带来了,哈哈——”老朱笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。“哼,你这死老头子,没多大个出息,除了吃,你还有啥念想?给你吃,都给你吃,可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门,走向老朱,两个人拥抱在一起。
③“老康,我老了啊。”
④“老朱,我也老了。”
⑤山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树,松树,杨树,桦树,高的,矮的,齐齐摇动树叶,发出哗哗的声响。

桂馥兰香

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2020-8-20 09:15 上传

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桂馥兰香

知能演练·活用
1.D　解析 A项,“涸”读音应为“hé”;B项,“缝”读音应为“fènɡ”;C项,“薄”读音应为“bó”。
2.C　解析 A项,“废嘘”的“嘘”应为“墟”;B项,“干躁”的“躁”应为“燥”;D项,“帐蓬”的“蓬”应为“篷”。
3.C　解析 C项,“不毛之地”意思是“不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地”。
4.D　解析 D项,句中的“像”表示比较,而非比喻。
5.示例 (1)人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。——亚里士多德　(2)即使短暂
也要放声歌唱
6.餐具、地板、猎枪、炉子、热汤。从中可以看出牧羊人生活井井有条,做事认真的性格特点。
7.这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,运用了比喻的修辞手法,把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”,生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到牧羊人的欣喜之情,寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。
8.动作描写(细节描写)。写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度,生怕有一棵发不了芽,与下文种橡子时的认真仔细相照应,也为下文橡树长大成林做了铺垫。
9.不让“我”帮他挑选橡子,一是因为“我”是借宿的客人,是对“我”的关照,更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好,担心种下后不能发芽生长。
10.③老朱因为身体原因离开山林。④两个年轻人继承父亲遗愿来守护山林。
11.为朋友离开而悲伤　为守山后继有人而欣慰
12.运用比喻的修辞手法,把老朱比作“松树”“山杨”,生动形象地写出了他走路的姿势,“挺拔”“沉稳”与前文“弓着腰”形成鲜明对比,表现了他完成守护大山使命的自豪与从容。
13.环境描写(景物描写)。用简洁的语言写出了山中景色的特点,渲染出清新美好的气氛,推动了故事情节的发展,为两个人的出现做了铺垫。
14.交代了老朱离开山林后去世的情况,补充交代了陈遗志的父亲牺牲的事情,使文章情节更加完整,揭示并深化了主题,讴歌了代代相传、默默奉献、自我牺牲的守山人。
15.(1)“陆良八老”坚守深山30余年植树造林13余万亩无偿献给政府。(2)十三万亩无偿奉献(意近、对仗工整即可)　(3)示例 ①请问大爷,是什么信念支持你们坚守荒山植树造林30余年?②大爷,当初你们怎么会想到承包荒山植树造林呢?(语言得体,有针对性即可)
16.(1)①“十二五”期间,我国城市人均公园绿地面积逐年增加。②从2014年开始,我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。
(2)BC
(3)示例 ①妈妈,我准备参加“创园”志愿者活动。
②a.“创园”与大家息息相关。环境改善了,生活质量提高了,人人都受益。
b.参加志愿者行动,既奉献了爱心,又能在活动中了解社会,提升自己。
c.大人们常说“00后”娇生惯养,没有社会责任感。现在我参加志愿者行动,就是尽一些社会责任。
③不会的。我们活动的时间是周末,况且我会在活动前完成学习任务。