小学班主任期末工作心得 班级管理随想

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在班级管理中，我们所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的低年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会是：班主任工作既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

学生由于年龄小，自控力差，没有纪律观念。整体上要求学生都要养成良好习惯，认真学习、写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌。老师课上进行趣味教学，最大程度地吸引学生的注意力，让他们积极主动地学习。

       班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。平时我会组织同学们进行朗读比赛、背诵比赛、书写比赛、非纸笔测试，在这些活动的基础上，培养学生的团队精神以及竞争意识、沟通能力及处理问题的能力。班级管理中，卫生是一大项，干净整洁的环境给人一种舒服的感觉，有助于提高孩子的主人翁意识，提升自己在班集体的价值，从而激发自己潜在的能力，让自己变得更好。学校每周的班级量化积分，也成了全班学生严于律己、努力学习的一个支撑点，尽管个别学生有违犯，但只属个别现象，并且他们犯错之后，都有深深的悔意，这已足够，班级正逐步向健康向上、团结协作的方向迈进。

最近听了《内向孩子的潜在优势》 ，让我茅塞顿开，反思自己的平时的班级管理，管理太过于一刀切，耐心还不够。不要想着把不同类型的学生变成一样的，明白让他们在各自的基础上把优势发挥出来就足够了。明白了为什么有些孩子精力那么旺盛，有些学生问几遍，他都不会回答你，不怪他们的，只是我不知道。     

这一学期马上就要结束，但总感觉自己还有好多事情没有做完，存在着许多不足。对学生的观察度不够，总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，处理事情总是跟在学生的身后。 在接下来的班主任工作中，我会继续探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！