统编教科书语文四年级下册期末水平测试卷

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　一、听写。（6分）

　　（田字格）

　　（注：应向学生说明词语与词语之间要空一格；每词读三次，听写完毕再完整读一次，以便学生检查。如学生感到疑惑，教师可以用短语或短句子说明，如“敏捷”一词，可说：“‘行动敏捷’的 ‘敏捷’。”）

　　敏捷  解闷  朦胧  遭殃  杜鹃  繁星  隧道  霸气  践行  努力  稿纸  朝霞

　　移动  扩大  拥有  开辟  和谐  交叉  汤圆  供养  石笋  敌人  毒手  绸子

　　率领  锐利  蔬菜  钢铁  脾气  伺候  铅笔  主宰  尽职  疾病  闪烁  踏步

　　冰箱  波涛  病灶  照例  装饰  笨重  冲刷  河滩  登陆  附近  额角  倘若

　　寂静  范围  丰硕  灿烂  昂首  踪迹  自私  劫难  膨大  忠厚  局促  混乱

　　允许  描绘  介绍  乾坤  向日葵  石钟乳  毛茸茸  热辣辣  催眠曲  一丝不苟

　　变化多端  生气勃勃

　　二、读拼音，在括号里写上词语。（5分）

　　三、读拼音，写字组词语。（6分）

　　四、比一比，组词语。（4分）

　　钢（     ）  劈（     ）  慌（     ）  沟（     ）  仿（     ）  

　　岗（     ）  譬（     ）  荒（     ）  构（     ）  防（     ）

　　末（     ）  测（     ）  响（     ）  指（     ）  肢（     ）  

　　未（     ）  侧（     ）  晌（     ）  脂（     ）  枝（     ）  

　　五、给带点的字选择正确读音填在括号里。（4分）

　　六、默写《宿新市徐公店》《芙蓉楼送辛渐》。（5分）

宿新市徐公店

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芙蓉楼送辛渐

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　　七、阅读

　　（一）阅读短文《掏雀蛋》，完成短文后的题目。

　　掏雀蛋

　　我10岁那年，母亲得了一种病，发作起来头痛欲裂。但母亲还是咬着牙坚持五更天就起来磨豆浆、生炉子，然后挑着担子上街赶早市。因为要维持一家六口的温饱，要供我们姐弟四人上学，仅靠父亲那份微薄的工薪（xīn）显然是不行的。凌晨，我在熟悉的石磨声中醒来，看到母亲头上勒着毛巾，嘴里咬着衣襟，忍着头痛，奋力牵引沉重的石磨，就偷偷地哭泣。我恨自己太小，太没出息，连自己母亲的病痛也解救不了。

　　偶然地听到对门李四妈说，吃出壳前已长羽毛的麻雀能治头痛，我就牢牢记在心里。当时，正是春寒料峭时节，自然不会有什么麻雀蛋。眼巴巴地盼呀盼，盼到草绿了，花开了。‖

　　一天放学后，我扛上一大一小两张凳子，迂（yū）回到如松大爹的老屋后，垒起凳子爬上去，踮起脚掏麻雀蛋。刚掏到第二片瓦，就忍不住惊喜地叫起来，在一团软乎乎的乱草和羽毛中，有3只雀蛋！这时，估计如松大爹在屋里听到响动了吧，他大声斥骂：“哪家的小猴子，想拆房子啊！”我吓得腿一软，从两张垒起的凳子上直跌下来。万幸的是，后脑勺上虽多了个大包，3只雀蛋却丝毫无损。等如松大爹绕到屋后，我早就溜没影了。

　　当天晚上，外公带着表妹来了。晚饭后，我一头钻到床上，扯了块破棉絮（xù），将 3只粉红色花生米般大小的蛋捂在里面，弓着身子呵护着它们，早早睡了。‖

　　清早一睁眼，我被戳（chuō）了一刀似的叫了起来。原来小表妹和我一起睡觉，一个翻身把蛋都压碎了。我撕心裂肺、如遭雷劈般扑在床上大哭起来。那凄厉悲凉得像狼嚎似的声音吓得全家都跑了过来。母亲惊慌地问长问短，以为我中了邪（xié）或得了什么病，还将沾满豆浆沫的手贴上我额头试体温。

　　我软软地倒在母亲怀里泣不成声：“小丫头，……臭丫头，把蛋……压碎了！”家人如释重负。

　　外公忙说：“乖乖别哭，我叫大舅明年多掏点给你玩！”

　　我觉得更委屈了，拍着枕头哭着说：“不是我要玩，是等它长出毛来给妈吃的。李四妈说吃了不头痛。不是玩的，不是……”妈妈、姐姐一听都哭了。姐姐的泪滴在我脸上，凉凉的。

　　妈妈搂着我，轻轻地揉着我头上的包，心痛地说：“乖乖隆的冬，我说哪块来的这么大个瘤（liú）！有你这片孝心，妈的病不吃雀蛋也能好，有你这样懂事的儿子，一定好……”‖

　　后来，母亲的头果然不痛了。父亲说是天气暖和了的原因，母亲却固执地认定，是因为儿子的孝心感动了神灵。‖

　　1.默读短文，思考问题：故事中有哪些人物？谁是主要人物？讲了这个主要人物的一个什么故事？然后用一句简单的话（不超过15个字），在横线上写出故事的大意。（5分）

　　故事讲了：_________________________________________________________

　　2.短文已经用“‖”划分成四部分，请概括出第二部分的主要意思。（3分）

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　　3.联系上文，想一想，句子“家人如释重负。”中的“重负”指的是什么？（4分）

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　　4.你认为故事中的“我”是一个什么样的孩子？请以文中的两个内容说明为什么你认为“我”是这样的孩子。（7分）

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　　（二）阅读短文《两棵树》，完成短文后的题目。

　　两棵树

　　农夫在地里种了两棵大小一样的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，也默默地盘算着怎样开花结果，让人们喜欢自己。

　　第二年春，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。

　　就这样，过了好几年，第一棵树目标明确，忍耐力强，长得身强力壮、枝叶繁茂。另一棵树每年都要开花结果。第一年，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但是由于这棵树身子还没有长强壮，就开花结果，没过两年，就累得弯了腰，枝叶也越来越稀疏，结的果子越来越少，味道也变得酸涩难吃了。

　　时光飞转，又过了两年，第一棵树由于养分充足，身体强壮，轻轻松松地吐出花蕾，结出的果实又大又甜，多得数也数不清。而另一棵树越长越瘦小，再也不能开花结果了，农夫无可奈何，只好把它砍了下来，当柴火烧了。

　　不刻意表现自己的人，恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。

　　1.第一棵树的目标是什么？它是怎样做的？（4分）

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　　2.另一棵树的目标是什么？它又是怎样做的？（4分）

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　　3.联系上文，想一想，“就这样”中的“这样”是指什么？（3分）

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　　4.如果是你，你愿意做像哪棵树那样的人？（2分）你是根据文中的哪句话产生这样的想法的？用横线画出这句话。（3分）

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　　八、习作。（35分）

　　我们都和家人朝夕相处，每天都会与家人之间发生事情，或者和家人一起经历事情。选择你认为值得写的一件与家人之间发生的事情，或者和家人一起经历的事情写下来，注意按一定顺序写，把这件事情过程写清楚，还可以写写事情过程中自己的心情感受。

　　写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。

　　附参考答案和评分要求：

　　一、听写

　　错本册会写的字一字扣0.5分，扣完为止。

　　二、读拼音，在括号里写上词语。

　　错一字扣0.5分，扣完为止。

　　三、读拼音，写字组词语。

　　错一字扣0.5分，扣完为止。

　　四、比一比，组词语。

　　错一词扣0.5分，扣完为止。

　　五、给带点的字选择正确读音填在括号里。

　　错一个扣0.5分，扣完为止。

　　六、默写《宿新市徐公店》《芙蓉楼送辛渐》。

　　错一字扣1分，扣完为止。

　　七、阅读：（学生答案只要求意思相同，不要求文字雷同。）

　　《掏雀蛋》

　　1. 故事讲了：“我”为了治妈妈的头痛病掏雀蛋。（答对内容4分，语句通顺1分）

　　2. 一天，我掏了3只雀蛋，用旧棉絮捂着睡觉。（答对内容2.5分，语句通顺0.5分）

　　3.句子“家人如释重负。”中的“重负”指的是家人以为“我”中了邪或得了什么病。（答对内容3分，语句通顺1分）

　　4. 判断与内容对应，就可判正确。（答对内容6分，语句通顺连贯1分）

　　《两棵树》

　　1.第一棵树的目的是完善自身，向上生长。它是这样做的：拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，好几年都憋着劲向上长。（答对内容3分，语句通顺1分）

　　2.另一棵树的目的是开花结果，让人们喜欢自己。它是这样做的：拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，第一年还没有长强壮就开花结果了。（答对内容3分，语句通顺连贯1分）

　　3. 想一想，“就这样”中的“这样”是指：第二年春，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。（答对内容2.5分，语句通顺0.5分）

　　4.如果是我，我愿意做像第一棵树那样的人。横线画的句子：文章最后一句话。

　　八、习作：

　　内容占25分；标点符号占2分；修改符号占3分；语句通顺连贯占5分。