五年级下册第三单元Read and write听课反思

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近日去听了任源春老师的一节英语课，这节课设计巧妙，学生参与度高，学习效果也是也非常好。

这节课是五年级下册第三单元Read and write，学习内容是一封邮件，标题是Easter Party，是关于介绍复活节的一篇文章。要求学生能借助图片读懂文章内容，能正确朗读文章，并能完成相应的练习题。文章内有一些介绍复活节的句子学生们不熟悉，这是本节课需要处理的知识点。

课初，任老师先向大家介绍了一位新朋友：Easter bunny.继而学习短语meet the Easter bunny.接着是Do and sing:”Easter bunny, Easter bunny, touch your head. Easter bunny, Easter bunny, touch your nose...”通过这个环节活跃了气氛，也认识了这个小动物。接着是导入新课。任老师先问了学生们一些问题：When is Children’s Day? What will you do on Children’s Day?等等，接着又问道：When is Easter party? What will you do on Easter party?从而引起学生们的思考：复活节上都有哪些活动呢？接着，任老师让学生们听录音，同时课件上显示相应的活动图片以帮助学生理解。听完后，学生们需要完成练习题：勾选出听到的活动短语。

完成练习后核对答案采用的是学生拿图片贴到相应的短语旁边。然后，任老师边核对边教授这些短语。总共四个：roll Easter eggs, look for eggs, eat chocolate eggs, meet the Easter bunny. 而这四个短语分别采用了不同的方法。这是本节课最为精彩的环节。首先是:play many games. 任老师采用的是造句的方式，略讲。第二个是：roll Easter egg. 采用的是一名学生在讲台让滚动彩蛋，其他学生拍手其唱：“Easter bunny, Easter bunny, roll Easter eggs...”两名学生上去滚彩蛋，用时少的一方获胜，获得彩蛋的奖励。第三个是：Look for eggs. 采用的是寻找彩蛋，其他同学齐声说：Look for eggs...并以声音的大小作为给寻找者的提示。最后学完后，复习采用的是Magic fingers，学生根据老师手指的数量来决定读短语的遍数。

练习环节，学生观看一段动画，动画是两个兔子在说复活节的活动，学生观看动画并把提到的短语按照说的顺序排列好。然后两人一组读出这些短语，展示环节，一名学生头戴兔子的头饰向大家介绍复活节的活动。最后，全班再次读出这些短语。当这些设计的环节进行完后，学生完成书上的练习题。

任老师这节课很是精彩，让我们学到了很多，也懂得要经常学习，时时思考，不断创新。