班主任工作心得 给他们一点阳光 多一点勇气

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时间匆匆流逝，马上要期末考试了，对于成绩好的学生来说，考试是一学期的终点标志，考试过后，就是一个轻松自在的寒假，而对于成绩不好的学生来说，期末考试却恰恰相反，考试成绩不好，要面对家长的唠叨，还有各种各样的要求。想到了这种情况，我觉得在这个紧张的最后复习时间要让成绩不好的学生有一定的进步，而不是面对考试就好像上刑场一样，寸步难行。
     对于成绩不好的学生，他们其实也很聪明，可是在平时的时候因为这样那样的原因而导致没有认真学习，导致成绩不好，而在期末的时候可能是个机会，使他们有较大进步的机会。为什么这么说呢？因为在平时的时候这些学生并不把学习放在心上，他们总是在思考要怎么去玩，怎么去打扰别人，在上课的时候心已经飞到了天上，躺在了飘来飘去的白云上了，而在期末紧张的复习时刻，面对老师和家长以及自己内心的压力，他们反倒没有时间去思考别的了。这个时候老师费心思考，为这些成绩不好的学生设计一些复习计划，说不定会有惊喜。
    我们班上有几个学生，平时比较调皮，成绩不好，最近看着别人都在紧张的复习，比以前老实了不少。对于这些学生我都心里有数，他们的基础不好，有点连拼音都不会，跟上别人很吃力，别人在复习的时候他们不知道要干什么。
    对这些学生的要求肯定不能跟别的学生一样，那就从最简单的做起，先认识每篇课文后面的生字，让我比较欣慰的是他们对课后的生字大部分都认识，我就指派一些成绩好的学生做他们的小搭档，小老师，监督他们。在他们不会的时候，有了求助的对象，这些学生一般不好意思向老师请教问题，可是当面对平时熟悉的同学时，有不会的还是非常积极的请教。在第一轮的复习中别的学生课本的基础知识都差不多掌握了，这些学生对于课后的生字掌握的差不多了，这就是进步，给他们表扬。那在第二轮的重点复习时，对于这些学生也要提高要求，熟悉一些重点课文，要求背诵的要会背诵，尽量会默写。
    对于这些成绩不好的学生，我觉得主要是让他们有学习的兴趣，有学习的信心，只要看到他们有点进步就要表扬他们，不要吝啬表扬。在这最后的复习阶段对于他们我会尽量照顾他们，让他们把基础的知识掌握牢固，给他们学习的勇气和信心。