六年级上册第二单元：Ways to go to school听课反思

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今天上午第二节课我们英语组的老师听了王澎老师的一节课。课程内容为六年级上册第二单元：Ways to go to school。

    这一课的主题是交通，需要学生们掌握交通信号灯的英语表达。王老师在课程的导入部分扮演了一个盲人要过马路，以此来引出下文，自然流畅的把学生带入课文情景。在新授部分，详细而又新颖的介绍交通信号灯，吸引学生的注意力。在这次听课中，我收益最深的是学生的具体操练部分。在我的授课过程中，新授的时间要大于操练时间，大部分时间都是我在讲台上讲，往往会忽略掉学生的练习，或是布置成家庭作业的形式让学生自己在课下练习。这样的效果并不好，没有了老师的监督，学生很难有效的进行学习。今天听了王老师的课，她很注重学生在课堂上的练习，少讲多练，使每个学生充分参与到课堂中。在男生女生PK中，得分形式也很新颖，“摘苹果”分别答题，最快最好的能够摘到苹果，学生们都很兴奋，积极踊跃的发言想要摘到苹果。

    在课堂上一定要留出时间给学生自己练习，自己思考，把课堂交给学生。之前我总是不让学生自由讨论，害怕他们说与学习无关的话题，影响课堂秩序，纵向自己把控整个课堂。我应该尝试着让学生自己做主，独立的学习，只要正确的引导，学生就会主动去思考，会达到意料之外的效果。只讲不练，学生就不能积极地去动脑，要知道这是学生自己的课堂，老师只是辅助。如果一切都是老师代劳，那么效果只会事倍功半。