教师业务学习笔记 学习如何怎样有效备课有感

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通过这次孙主任对我们的培训学习-------《怎样有效备课》，感受颇深，知道了备好课是上好课的前提。在现在的教学中，我们只有课前备好课，上课才能更好地去调控学生的动态，才能调动学生积极地参与学习活动的兴趣。

首先要备教材。备好教材是搞好教学的基础，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。要想备好课最基本的要求是：明确教学目标，掌握课文重点，把握教学难点。

二、备课的基本要求：

1、备课要认真

2、备课要科学

3、备课要实现三个转化

三、备课应掌握的基本观点

四、备课工作的基本做法

1、弄懂什么

2、学会什么

3、发展什么

4、培养什么

5、形成什么

五、怎样写教案

1、科学性    2、创新性   3、差异性    4、艺术性  

5、可操作性     6、考虑变化性

其次更要备好学生。学生才是课堂真正的主人，教师备好的课能否为学生所接受，是一个需要在实践中检验的问题，因此，教师在备好教材的同时必须备好学生。要深入了解每个学生的认知特点、知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。尤其要把握好提问艺术，课堂提问，问题不宜过难或过易。问题太难，学生无从下手，可望而不可及，长此以往学生容易丧失信心和兴趣，影响课堂效率。问题过易，学生不用思考便能回答，不具挑战性，即使答对，也无成功感，同样也会影响课堂效率。因此，教师在设置问题、提出问题时要全面了解每一位学生的实际学习情况，让不同程度的学生回答不同难度的问题，使不同层次的学生都能获得成功的体验，从而树立起学习的自信和保持浓厚的兴趣。