美术老师学期工作随笔 低年级美术课学习习惯的培养

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本学期，我任教2年级和6年级美术课，两个年级课堂成为截然不同的两种类型。低年级活跃好动，自律性较差，而高年级学生沉着冷静，能很顺利的完成本节课的教学任务，自律性较强。总结在最近一段时间低年级兴趣小组中遇到的问题，如：在画画的过程中随意性很大，半个小时就出来一幅作品，但是质量很差，不善于倾听，没有耐心······

在美术课堂上，我决定按顺序来培养学生以下几种习惯：

1、善于倾听的好习惯。学会倾听不仅是培养学生以后为人处世的一种技巧，同样在学习中也很重要，学生在作业中出现错误更多地原因是由于不善于倾听，画画的过程也同样如此。希望能在长期的坚持中从小养成会倾听的习惯。

2、培养学生耐心，细致的好习惯

美术课是一门综合性很强的科目，包括绘画、手工、设计等各个分支，每个学科都需要有十足的耐心和细致认真的态度才能出效果，要使学生在美术课中真正体会到学习的乐趣，逐渐提高绘画能力，就要培养学生细致耐心的好习惯，坚持下来可以获得成就感，在成就感中找到自信和学习的乐趣。

3、培养学生敏锐的观察力和想象力。

首先要引导学生集中注意力，在观察的同时让多种感官共同参与。看一看、摸一摸、闻一闻等，加深记忆力。其次，引导学生全面细致的观察，尤其是高年级小学生，辨析能力有了一定的高度，培养全面的观察力还可以起到开发大脑的作用。

习惯是一种顽强的力量，良好的习惯将对每一位孩子的成长受益终生，从习惯养成做起来吧！