干货| 部编版《道德与法治》中考复习资料(七下）

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第一课  维护宪法权威

1.我国宪法的基本原则是：

我国是________________的社会主义国家，国家的一切权力属于______________。

2.宪法确认我国的国家性质是：宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是______________的、以__________________的人民民主专政的____________________。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

3.我国经济制度的基础是：生产资料的_______________________。

4.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现？

（1）宪法确认我国的_______________，明确人民当家作主的地位。

（2）确定的社会主义___________奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（3）规定的社会主义___________明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）规定广泛的____________，并规定实现公民基本权利的保障措施。

（5）还规定国家_____________属于人民。

5.宪法明确国家权力属于人民的目的：   一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是保证_______________的权利。

6.人权的实质内容和目标是：人__________、_________地生存和发展。

7.___________和__________________成为我国的宪法原则。

8.人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民   ，也包括__________ ，不仅保护个人，也保护____________。

9.立法活动的基本要求是：_________和____________________。

10.人权的内容包括：

宪法保护的人权内容也很广泛，既包括___________和人身权利、政治权利，也包括_________、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

11.国家怎样尊重和保障人权的实现？

（1）尊重和保障人权是现代法治国家的_____________基本要求。

（2）___________在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。

（3）____________、______________要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

（4）__________加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。

12.各级国家机关如何产生？

（1）我国的一切权力属于_______。______________是人民行使国家权力的机关。

（2）我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由______选举产生，对人民负责，受它监督”。

（3）“国家行政机关、审判机关、检察机关都由____________产生，对它负责，受它监督。”

13.我国国家机构组织活动的原则是：_________________________。

14.宪法为什么要规范权力运行？（为什么要把权力关进制度的笼子里）

（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以___________；如果被滥用，则会_____________。贻害无穷。

（2）必须对权力的行使进行___________，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

（3）规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

15.宪法的核心价值追求是：__________________可以保障公民权利的实现。

16.权力如何依据宪法规范运行？

（1）国家权力必须在_______________________规定的范围内行使。

（2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。

（3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

（4）国家权利的行使不能任性，__________必须为，__________不可为。

17.对国家机关及其工作人员来说，权力就是什么？

权力就是________，责任就要担当，必须___________权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

第二课 保障宪法实施

1.我国宪法组成和基本内容是什么？

组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的____________，第三章__________，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。

2.宪法规定内容：宪法规定了我国的___________、根本制度、根本任务、公民的_______________和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

3.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？（宪法的重要意义)

（1）我国宪法___________的体现，是国家的根本法；

（2）宪法集中体现人民的共同意志，具有___________的权威。

（3）宪法的权威关系_________、社会的安定和人民的根本利益。

（4）如果________没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

4.宪法是一切组织和个人根本活动准则的表现：（要求）

（1）一切组织和个人都必须在__________范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。

（2）任何组织或者个人都不能凌驾于_______之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。

5.中国共产党如何以宪法为根本的活动准则？

（1）中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把__________作为党领导人民治理国家的基本方略，把________作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。

（2）坚持依法治国首先要坚持____________，坚持依法执政首先要坚持______________。

（3）党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

6.党领导人民治理国家的基本方略是______________________

7.宪法的地位：

（1）_______是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

（2）______是国家法制统一的基础，中国特色社会主义法律体系的核心。

8.为什么宪法具有最高的法律效力？（为什么说宪法是国家的根本大法？）（宪法与其他法律的关系）

（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有______的法律地位、法律权威和法律效力。

（2）宪法所规定的内容是国家生活中带有_______________、_______________的问题。

（3）宪法具有最高法律效力。是其他法律的___________和_____________。

（4）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

（5）宪法是国家法制统一的基础，全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以_________为核心的中国特色社会主义法律体系。

9.权力的行使为什么需要监督？/监督的作用/意义：（重点）

    监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致__________。

10.我国宪法监督的内容主要包括哪些？

(1)合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与______不抵触；

(2)审查国家_______________等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。

11.如何加强宪法监督工作？

（1）监督国家机关_______的行使，建立健全完备的监督公权力行使的制度体系；

（2）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强____________意识。

12.为什么要增强宪法意识？  

(1)加强宪法监督，既需要完备的_______措施，也需要人们增强宪法意识。

(2)为了让国家公职人员珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为

(3)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开______________的保护。

13.设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度的意义（目的）？

设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度为了强化_______________的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。

14.国家宪法日：____________________

15.如何增强宪法意识？

(1)设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等来增强国家公职人员宪法意识

(2)我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。具体要做到以下几点：

①学习宪法。②_________。③践行宪法。

第三课　公民权利

1.我国公民享有的政治权利和自由是由___________规定的, 公民享有的政治权利和自由包括___________和被选举权、政治自由和___________等。我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与_________________生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是_____________行使当家作主权力的重要形式。

2._________和__________是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

3.我国对选举权和被选举权作出的规定：我国年满_________周岁的公民，____________的人除外。

4.公民的监督权表现在:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和________的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的行为，有向有关国家机关提出申诉、_____或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

5.人身自由是指公民的________不受非法侵犯的自由。包括人身自由不受侵犯，__________不受侵犯_________不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。_____________是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

6.公民的人格尊严权包括名誉权、_________、肖像权、姓名权、________________等。

7.公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。（1）社会经济权利：主要有_________、劳动权、____________。（2）文化教育权利：主要有________权、文化权利。我国公民还享有平等权、______________等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。

8.教育的地位(或作用):教育为个人___________奠定基础，为_________传递薪火，成就民族和国家的未来。

9.我国公民应该如何行使基本权利？

(1)任何________都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得___________国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)公民行使权利应依照________程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用__________、调解、仲裁和_________等方式进行。

第四课　公民义务

1.公民的基本义务有：①遵守宪法法律。②_____________。③依法服兵役。④____________⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括_____________的义务、__________的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母_________未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

2.为什么要遵守宪法法律？我国宪法和法律是_____________意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的_________。

3.遵守宪法要怎么做？要忠于________，维护宪法权威，保障宪法实施。

4.维护国家利益包括：（1）维护国家统一和_______________,(2)___________、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

5.我国的兵役制度：我国实行________与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

兵役的种类分为_____________和预备役。

6.国家财政收入的主要来源：。

7.公民的权利与义务是怎样的关系？

（1）公民的权利与义务_____________、相互促进。权利的实现需要___________的履行，义务的履行促进___________的实现。②公民既是合法权利的_________，又是法定义务的______________。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。如____________和受教育。

8.我们应该如何坚持权利与义务的统一？

任何公民既不能只享受_________而不承担_________，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要____________，依法行使权利，而且要_____________，自觉履行法定的义务。

9.我们应该如何履行法定义务？(1)________________ 的，我们必须去做。如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财产等。

(2)________________的坚决不做。

10.什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？(1)含义：在社会生活中，公民实施了______________的行为，或者_____________________的行为，都是违反法定义务的行为。

(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担___________；违反行政法律，应当依法承担_____________；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担_____________________。

第三单元　人民当家作主

第五课　我国基本制度

1.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？

(1)坚持为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)由我国的__________________和初级阶段国情决定。

我国生产资料公有制是社会主义经济制度的___________。公有制经济包括___________、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在多种所有制经济中发挥主体作用。

2.我国国有经济是生产资料属于________________的一种经济形式。是我国国民经济的____________。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要___________产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

3.我国非公有制经济的形式：个体经济、_______________等。在支撑经济增长____________、扩大就业、_________________和万众创新等方面发挥着重要作用。

4.国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？

(1)公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的__________。②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，________________集体经济的发展。

(2)非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，________________非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

(3)地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的___________，是我国经济社会发展的重要基础。

5.我国的根本政治制度是什么？(1)__________________________是我国的根本政治制度。

6.我国人大代表与人民的关系是怎样的？

人大代表是由___________选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映_________的意见和要求，努力为____________，对人民负责，并接受人民监督。

7.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？

(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到__________，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，_____________________是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

8.如何坚持和完善这一制度?

(1)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持______________的领导；（2）必须保证和发展_________当家作主；（3）必须全面推进___________；（4）必须坚持_____________。

9.我国的政党制度：（1）我国形成了_________________的多党合作和_______________。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。

（2）内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持________________执政、多党派参政。

10.我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？

（1）中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。（2）新中国成立以来，特别是改革开放以来，___________________团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。（3）要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持_______________的领导。

11.我国多党合作的基本方针是什么？

长期共存__________________、肝胆相照、_______________。

12.中国人民政协的工作主题和职能分别是什么？

(1)工作主题：____________________。

(2)职能：履行政治协商、_____________和__________________的职能。

13.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？

（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，___________，促进科学民主决策；（2）有利于__________，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

14.我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么？

(1)我国实行_____________制度，这是我国的一项基本政治制度。

(2)实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

15.我国实行民族区域自治的意义是什么？

① 利于把国家的________________与各民族的自主、平等结合起来；②有利于把国家的_________________与民族区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；③有利于把各族人民热爱____________的感情与热爱自己___________的感情结合起来。④实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

16.什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？

(1)含义：我国实行____________________，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

(2)组织：城市的居民委员会和_______的村民委员会。

17.居民委员会和村民委员会的产生及与居民(村民)的关系是怎样的？

(1)居民委员会成员由居民___________投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议_________决定；居民委员会实行办事________制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

(2)村民委员会成员由村民__________选举产生；村民可以通过村民___________等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

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第二单元 做情绪的主人

第四课 揭开情绪的面纱

1.情绪的类型

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦

虑、厌恶和内疚等复杂情绪，各种各样的情绪丰富了我们的生活。

2.影响情绪的因素

①我们的情绪受多方面因素影响。(如，个人的生理周期、对某件事情的预期、

周围的舆论、自然环境等)

②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

3.情绪的神奇作用

情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努

力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，@松鼠AI还会影响

我们的身心健康，妨碍交往，做出过激行为，甚至走上违法犯罪的道路。

4.如何正确看待青春期的正面情绪和负面情绪？

①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面

的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩。(正面情绪)

②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。(负面情绪)

5.为什么要用恰当的方式表达情绪？/为什么要做情绪的主人？(原因+意义)

①人与人之间的情绪会相互感染。

②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，@松鼠AI接受他们，并学会以

恰当的方式表达出来。

④学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。

⑤运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极

乐观的心境。

6.怎样做情绪的主人？(调节情绪的方法)

在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变

认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

第五课 品出情感的韵味

1.情绪与情感的联系与区别

①情感与情绪紧密相关。情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生

某种情感。(联系)

②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；

情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。(区别)

2.情感的类型

与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有

两方面混杂的体验，如敬畏感。

3.情感的作用

①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，@松鼠AI影响我们的判断和选

择，驱使我们做出行动。

③丰富.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感

才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。

4.如何体味(看待)美好情感？/如何获得(培养)美好情感？

①美好情感促进我们的精神发展

②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

③体验负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更

加饱满丰盈。

④学会承受一些负面感受，@松鼠AI善于将负面情感转变为成长的助力，也

可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

5.如何正确看待负面情感？

①体验负面感受未必是件坏事，@松鼠AI可以丰富我们的人生阅历，使我们

的生命变得更加饱满丰盈。

②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从

中获得美好的情感体验，不断成长。

6.如何传递情感正能量？①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。

②我们的情感需要表达.回应，需要共鸣。我们可以传递美好的情感，传递生命

的正能量。

③在生活中不断创造美好的情感体验，@松鼠AI不断获得新的感受，使我们

的生命更有力量。

7.传递情感正能量意义

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感

受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

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第六课　我国国家机构

1.人民行使国家权力的机关是什么？ ____________________和地方各级人民代表大会。

2.全国人民代表大会地位是怎样的？   全国人民代表大会是__________________，代表全国人民统一行使国家权力，在整个__________________________中居于最高地位。

2.地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？

(1)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是_______________人民行使国家权力的机关。

(2)地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由_______________________产生，对它负责，受它监督。

3.人民代表大会的职权有哪些？

(1)立法权。(2)_______________  (3)任免权。(4)____________。

4.中华人民共和国主席的性质：

代表中华人民共和国的_____________机关,中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表_______________________行使宪法赋予的职权。

5.国家主席的职权:_________________________________、任免权、__________、荣典权

6.什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？

(1)含义：行政机关是依据________________设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

(2)组成：我国行政机关由_______________及其领导的地方各级人民政府组成。

7.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？

________________是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对_____________________负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。

8.行政机关与人民的关系是怎样的？

人民是国家的主人，行政机关的权力来自____________的授予。行政机关必须______________________________，努力建设人民满意的___________政府。

9.______________是我国最高行政机关。

10.如何使行政机关依法行政？

(1)都必须严格遵照___________和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、_______________不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

(2)为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的_________和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

11.监察委员会是行使国家____________职能的专责机关。它的职权是对所有行使公权力的________________进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展_____________。

12.国家监察机关的职责有_____________、______________、和处置职责。

13我国司法机关包括：______________和_______________。中华人民共和国人民法院是

国家的________________机关。中华人民共和国人民检察院国家的是____________机关。

14.监察机关、人民法院、人民检察院在行使职权中都有一个共同点：依法独立行使职权，不受__________________、______________、和_____________的干涉。



第四单元　崇尚法治精神

1.什么叫自由？自由的意义有哪些？

(1)含义：自由主要指人们在___________的范围内，依照_____________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

(2)意义：拥有自由，不仅能_________的幸福感，而且能____________每个人的活力，从而推动____________的进步与繁荣。

2.如何理解自由的限度？（重点掌握）

①自由不是为所欲为，它是有__________、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②________的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ③无论现实世界还是网络空间，自由都是_________的自由。

3.法治与自由二者间的关系是怎样的？

二者相互联系，不可分割。一方面，___________标定了自由的界限，自由的实现不能触碰___________的红线，违反法律可能付出失去_______的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

4.平等的意义是什么？

平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是____________的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

5.在法律意义上，平等具有两层含义：一是_____________同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是______________差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

6.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？

(1)任何公民，都一律___________享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须_____________履行宪法和法律规定的各项义务。21(2)我国公民的合法权益一律平等地受到___________，违法或犯罪行为一律平等地________________，任何组织或者个人都不得有_______________的特权。

7.我们应该如何珍视自由？

⑴珍视自由，就要珍惜___________________赋予我们的权利。

(2)珍视自由，必须________________权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

8.我们应该如何践行平等？

(1)践行平等,就要反对____________。

(2)践行平等,就要_______________的合法权利。

(3)践行平等,就要____________________不平等的行为。

(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强____________，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

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七年级下册

第一单元 青春时光

第一课 青春的邀约

1.青春期身体变化的主要表现是什么？

①身体外型的变化 ②身体内部器官的完善

③性机能的成熟

2.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？

青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力.敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生

活拥有无限可能。

3.如何/怎样看待(悦纳)青春期的生理变化？

①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也

可能给我们带来烦恼。

②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自

卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内

在美。

4.青春期心理变化的表现

我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化

让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

5.怎样积极面对正确处理青春期的心理矛盾？/解决心理矛盾的方法

①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对

和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。②参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。

③求助他人，学习化解烦恼的方法。

④培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。

⑤学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

6.什么是真正的思维独立？

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见

解，同时接纳他人合理.正确的意见。

7.思维批判性的表现是什么？

思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不

合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

8.为什么要培养批判性精神？(意义、作用)

①思维的批判性有助于我们发现问题.提出问题，并从不同角度思考问题，探索

解决方案。

②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现

状。

③批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要

考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

9.如何开发创造潜力？(如何做一个勇于创造的好少年？)

①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。我们要争当勤奋学习.自觉劳

动.勇于创造的好少年。

②青春的创造是多姿多彩的。我们敢于打破常规，开创前人未走之

路，关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，

通过劳动改变自己，影响世界。

第二课 青春的心弦

1.如何正确认识男生女生的性别角色？(正确认识性别角色对我们成长有何重要

意义？)

①男生女生在性格特征.兴趣爱好.思维方式等方面存在差异。

②男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平

静而欣然地接受。

③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异

性相处。(积极作用)

但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(消极作用)

④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

2.男生女生如何做到优势互补？(怎样正确看待性别差别？)

①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。

因此，我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自

己变得更加优秀。

②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因某一方面优势而自傲，不因某方

面欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

3.青春期心理萌动的表现是什么？

在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加注意自己的形象，渴望得到异性的肯

定和接受。4.如何看待异性交往？(异性交往有何意义)

①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征。因为我们能从对方

身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。

②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦

荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

5.如何正确对待异性情感？

①对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

②在异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容

易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。

③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理性处理。

6.什么是真正的爱情？(爱情的真谛是什么？)

爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对

家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，

是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

第三课 青春的证明

1.为什么要自信？

自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而

光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与

才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2.如何让青春飞翔？/如何做自信自强的人？/青春飞翔的力量

①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

②自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来

的自信。

③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠

坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

3.如何做到“行己有耻”？

①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力

③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事

情坚决不做

④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。

4.什么是止于至善？

①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追

求。

②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不

言弃的精神状态。

5.如何理解“见贤思齐”？/榜样有何作用？

①在生活中寻找“贤”将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和

人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

6.如何做到“止于至善”？

①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家

才会变得更加美好。

③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不

盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。



第二单元 做情绪的主人

第四课 揭开情绪的面纱

1.情绪的类型

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦

虑、厌恶和内疚等复杂情绪，各种各样的情绪丰富了我们的生活。

2.影响情绪的因素

①我们的情绪受多方面因素影响。(如，个人的生理周期、对某件事情的预期、

周围的舆论、自然环境等)

②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

3.情绪的神奇作用

情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努

力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，@松鼠AI还会影响

我们的身心健康，妨碍交往，做出过激行为，甚至走上违法犯罪的道路。

4.如何正确看待青春期的正面情绪和负面情绪？

①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面

的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩。(正面情绪)

②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。(负面情绪)

5.为什么要用恰当的方式表达情绪？/为什么要做情绪的主人？(原因+意义)

①人与人之间的情绪会相互感染。

②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，@松鼠AI接受他们，并学会以

恰当的方式表达出来。

④学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。

⑤运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极

乐观的心境。

6.怎样做情绪的主人？(调节情绪的方法)

在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变

认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

第五课 品出情感的韵味

1.情绪与情感的联系与区别

①情感与情绪紧密相关。情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生

某种情感。(联系)

②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；

情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。(区别)

2.情感的类型

与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有

两方面混杂的体验，如敬畏感。

3.情感的作用

①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，@松鼠AI影响我们的判断和选

择，驱使我们做出行动。

③丰富.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感

才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。

4.如何体味(看待)美好情感？/如何获得(培养)美好情感？

①美好情感促进我们的精神发展

②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

③体验负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更

加饱满丰盈。

④学会承受一些负面感受，@松鼠AI善于将负面情感转变为成长的助力，也

可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

5.如何正确看待负面情感？

①体验负面感受未必是件坏事，@松鼠AI可以丰富我们的人生阅历，使我们

的生命变得更加饱满丰盈。

②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从

中获得美好的情感体验，不断成长。

6.如何传递情感正能量？①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。

②我们的情感需要表达.回应，需要共鸣。我们可以传递美好的情感，传递生命

的正能量。

③在生活中不断创造美好的情感体验，@松鼠AI不断获得新的感受，使我们

的生命更有力量。

7.传递情感正能量意义

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感

受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。



第三单元 在集体中成长

第六课 “我”和“我们”

1.集体温暖的重要性(为什么需要集体的温暖？)

①我们每个人都有过集体生活的情感需要

②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

③当集体取得成绩.受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉

感令我们骄傲.自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

2.集体力量有什么作用？(好处)

①集体是有共同目标.分工明确的整体。@松鼠AI集体的力量来源于成员共

同的目标和团结协作。

②个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大；通过优化组合可以实现优势互补，

产生强大的合力。得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人。产生与集体要求相一致的态

度和行为。

④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视

野，获得成长。

3.为什么要在集体中涵养品格？(集体生活的作用)

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中承担不同的职责，体现

自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。@松鼠AI在交往中学会彼

此接纳.尊重.理解和包容，学会友好相处。

4.怎样在集体中发展个性？

①我们在集体中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善

个性。

③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的

个性不断丰富。

第七课 共奏和谐乐章

1.个人意愿与集体规则的关系？

①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积

极遵守和维护。

②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

2.理智处理/解决集体规则与个人需要冲突的策略①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能

找到解决冲突的平衡点。

3.如何处理个人与集体.他人的关系？(如何让和声更美？)

①做好自己，遵守规则，以保持和谐。

②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意

见，提出积极的改进建议。

③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致。当个人利益与集体利益发生冲

突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

④坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反

对只顾自己，@松鼠AI不顾他人的极端个人主义。

⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。慎重考虑，冷静选择适当

的处理方式。

⑥我们都应心中有集体，识大体、顾大局，@松鼠AI不得因个人之间的矛盾

做有损集体利益的事情。

4.个人节奏会给集体带来什么影响？

①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

②当自己的节奏与集体和谐时，可以顺利地融入集体；当存在差异时，需要调整

自己的节奏。当我们无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

5.如何处理好个人节奏与集体旋律的关系？(怎样更好地融入集体？)

①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们可以顺

利地融入集体②当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服

从整体利益，个人利益服从集体利益。

6.如何正确看待集体中的小群体？

①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安

全感。在与同伴的互学共进中增长才干。(积极作用)

②当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更

愿意积极参与集体的建设。(积极作用)

③当小群体不能很好地融入集体生活时，@松鼠AI我们就会产生与小群体之

外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。(消极作

用)

④面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为

人言所“惑”，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(怎么做)

第八课 美好集体有我在

1.愿景对我们的意义/作用

愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成

员团结一致，开拓进取。

2.美好集体的作用/意义

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，

每个人都能在其中获得丰富的精神养料，@松鼠AI拥有充实的精神生活，感

受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3.美好集体的特征(有良好氛围的集体是怎样的？)①美好集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与友爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

4.如何看待集体中的竞争与合作？

①在美好集体中，合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英

雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。

②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作

学习，共同提高。

5.如何在集体建设中尽责？(怎样为建设集体作贡献)

①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设.自我管

理。

②在共建中尽责，要求我们需要共同确定愿景和目标

③共同商定集体的规则与制度内容，并发扬 “自治”精神。

④共同创造良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，@松鼠AI

共同创造良好的集体氛围。

6.如何在担当中成长？(如何承担集体责任？如何做集体的主人？)

①集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维

护集体的荣誉，两者同样重要。

④在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里

7.承担责任的意义？(为什么)

①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中

学会承担责任，是自我磨砺的过程。

②有助于我们学会正确地做事，提高能力，@松鼠AI获得他人的认可和尊重，

扩大自我成长的空间

③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里

④勇于担责，是出于内心的责任感。

⑤勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更多的责任，从而拥有更多

发展的机会。

⑥在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互帮互助；

学会参与，学会担当。



第四单元 走进法治天地

第九课 法律在我们身边

1.为什么生活离不开法律？

①生活需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生

活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。

②作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未

来的生活。

③法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展

的空间。

2.什么是法律？(法律的本质)

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会

关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3.法治的含义和要求是什么？

①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国.法律至上。

②任何组织和个人都要服从法律，遵守法律， 依法办事。

4.依法治国的总目标

党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标——建设中国特色社会主

义法治体系，建设社会主义法治国家

5.为什么要依法治国？(作用)

①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久

安的必由之路。

6.法律三个特征是什么？

①法律是由国家制定或认可的

②法律是由国家强制力保证实施的

③法律对全体社会成员具有普遍约束力

7.法律的作用

①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创

造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，@松鼠AI应该履行的义务。

③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳、指引、教育人向善。

④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权

益，是我们的保护神。

第十课 法律伴我们成长

1.为什么未成年容易受到不法侵害？/未成年人需要特殊保护的原因/党和国家为

什么高度重视保护未成年人？

①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能

力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

②未成年人的生存与发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文

明和社会进步的应有之义。

2.国家保护未成年人的专门法律什么？

《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

3.法律设置了几道防线保护我们？

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，@松鼠AI形成全社会

关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

4.未成年人应该如何行使权力和履行义务？

宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自

己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

5.为什么要依法办事？

国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

6.如何做到依法办事？

①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了

法律，会有什么后果。

②依法办事，就要遵守法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达

自身合法的诉求和愿望。在实现自己利益的过程中，也要维护他人和集体的合法

权益。

③依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，@松鼠AI逐步成长为社会

主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。

④增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

7.为什么要树立法律信仰？/建设法治中国的意义

建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益

者。

8.如何树立法律信仰？/如何建设法治中国？

①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

②树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

③青少年要学会依法办事，成为法治中国建设中的参与者和推动者。

9.道德与法治的关系

法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法

的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

10.作为青少年，我们怎样努力为法治中国贡献自己的力量？

①在学习法律方面：认真上好道德与法治课，学好法律的基本知识②在遵守法律方面：对法律存敬畏之心，@松鼠AI心中有法，学会依法办事。

③在依法维权方面：手中有法，依法维护自身合法权益，依法伸张正义。