青年教师成长日志 听君一席话，胜读十年书

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下午，去打印室抱我们年级的卷纸。顺便和高老师聊了两句我们班昨天子龙的事情。

昨天中午我们都在大会议室开会，高老师看班。到我们班的时候，也看到了子龙在说话，并且学生也在举报他说话，结果在高老师面前他却说自己没有说话。

高老师说：“我当时也没有发火，一看这孩子就不是那省油的灯，脸上带着调皮捣蛋样。”以下是高老师和小龙的对话：

高老师：“你出来。”

小龙：“我又没有说话。”

高老师：“我没有说你说话呀。”

小龙从教室出来。

高老师：“你去办公室站你班主任桌子旁边吧，等老师来了，跟老师说，是我让你站着的。”

小龙很乖的站到了我桌子旁边直到我回来。也承认了自己上课说话的事实。

高老师说：“我看到他说话了，他说他没说，我没有必要跟他发生冲突，非说‘你说了’，不是教他的老师，他也不认；让他站到你桌子旁边是最好的方法，站的同时他得掂量一下这个事情班主任处理，他怎么办；我把他叫出来，没有在全班学生面前批评他，给足了他面子。同时也尊重了那些没有违反纪律的孩子，因为人家没有犯错，为什么要听你批评呀？总之，这样的孩子这样的事不能当面发生冲突，也不能全班批评解决。”

听到高老师说这1、2、3、4点的时候，心中不仅为高老师的智慧地艺术地处理学生问题点赞！每一步老师考虑地很周全，并且不仅仅是为自己，更多的是维护了学生的面子。

真让人佩服！

是呀，和高老师相比，我们少了很多智慧，不会艺术地处理学生问题，除了生气大吼大叫之外还真没有什么方法。还真得好好学呀。

真可谓是“听君一席话，胜读十年书。”多和老教师聊聊，方法会更多。