先会“收心”，才能学得放心——国际部二年级“收心”记

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新学期伊始，学生将面临紧张的学习生活,由于暑假长假的闲适与疏懒,让学生很难立刻将自己转入到紧张的学校生活中来,这对学生的学习及生活会带来不利的影响。俗话说:好的开始是成功的一半。如何带领学生迅速走出暑假的羁绊,以端正的态度投入到新学期的学习与生活中,让学生赢在新学期的起点上,国际部二年级教师有引导性的对学生进行收心教育。
一、鼓励学生进行“假期宣泄”

学生有一个多月没有见面,再次见面有些激动也有些生疏,在学生返校的当天,教师先拿出一节课的时间让学生畅谈假期的趣事和收获,教师也可以带头参与其中,激发学生进行“假期宣泄”,释放感情。这样做的好处是避免在今后一段较长的时间内,学生仍然把话题集中在假期生活中。

二、明确任务,确定目标,拟订计划

进入新学期,每个同学都有新的展望和打算,即使是后进生,他们也有做好自己的想法。这能够增强学生的自信心,消除假期后的“野性”或无聊感、失落感。但学习目标的制定,一定要可操作可检查,既不要过高,也不要太低,切忌好高骛远,无法落实。有了努力的目标,有了行动的计划,学生的心就会有归属的方向。

三、重温校规校纪与班规班纪

学习制度的过程就是对学生进行行为教育和行为规范的过程。开学伊始,在班内重新学习学校的各种行为规范,能够使学生清醒地意识到,我们已经回到了校园,必须以一名学生的标准严格要求自己。

四、班主任和任课教师身体力行，做学生“收心”的榜样

在给学生做“收心”教育工作时,二年级班主任和任课教师带头按时上岗,认真工作,成为的“收心”榜样。 其身正,不令而行。身教重于言教,班主任和任课教师良好的状态会传染给学生,让学生也以积极的态度迎接新学期的学习和生活。

五、培养独立的自我意识

学生要逐渐培养起独立的自我意识,学会自我思考,同时还要注意和身边人交流。只有在互相沟通、交流的基础上,大家才能互相理解、相互谅解,也能为你营造良好的学习生活环境,培养更多的兴趣爱好。这样不仅会使你结交到更多的朋友,更会使你在兴趣爱好中暂时了却对家的思念。

六、“家长请给力”

家长不仅是孩子的监护人,也是孩子的第一任老师,家长的一言一行都对孩子起到潜移默化的作用。假期里,家长与孩子相处的时间最长,最了解孩子的习惯。为此,“收心”工作其实应从家长做起。开学前一周我们两班以微信通知的方式呢提前提醒家长帮助孩子调整作息时间，提前做好入学前的心理准备。家长以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语,正面引导孩子收心,让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。

新学年有新气象,让我们怀着学习的热情与探索的激情走进知识的殿堂,开始新的征程, 希望通过一学年的努力,同学们能够获得更多的荣誉。