三年级语文2019——2020学年下学期网课终结性测试质量分析

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这次考试共计100分，卷面共十大题，分别从书写练习﹑积累与运用、 口语交际、课内外阅读﹑根据要求写通知等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。所考的题型多样化，内容难易适中，出题内容全面，符合新课改的要求。这次试卷大多数题型都是课文中或基础知识，是学生应该知道的会做的题。如：抄写诗句，看拼音写词语、选词选意填空，补充词语，连一连等。

进步之处：

1、部分同学自我学习能力提高了，作业书写质量有很大提高。

2、学习能力更强了，会用网路进行学习，掌握更多的学习途径和方法，学习兴趣有所提高。视野更开阔。

退步之处：

通过这次复学考试，学生整体退步特别大。成绩两极分化大，反应出学生在家网课学习效果特别不好，基础知识掌握不牢固，不扎实，有的几乎就是零基础。

1、基础知识部分失分较多，不看题，第一题抄写诗句，出现不写，错写。看拼音写词语空题，错别字，抄写抄错字。粗心大意，没有学习状态，学习习惯差。回顾课文，完成练习，要求背诵段落、古诗不会背，错别字多。

2、课内外阅读部分学生在做题时不能理解题意，课文内容不熟悉 。不能根据题的意思来解答，失分较多。

3、根据要求写通知，通知格式不正确失分严重，通知内容语句混乱，不通顺。

改进措施：

1、加强对新课表的学习，掌握教学新理念，把握好学科的特点，踏实抓好平时教学。

2、重视课本基础知识的掌握。注重学生在平时中多读多背多写，制定作业统计表，严抓严查必订正，多提问多巩固，把书上的基础知识让学生学会学懂，扎实牢固。

3、平时注重学习习惯培养。多表扬，鼓励，树立榜样。培养做题时，读题、审题、检查的方法。

4、重视阅读积累。培养学生的阅读习惯，提高学生的理解能力。除了利用学校的读书时间外，每天要求学生课内外阅读打卡。

5、关注差生，严格要求，使不同的人在不同的程度上有不同的发展，不放弃任何一个差生，细心，耐心地加强对后进生的辅导。