一年级体育《小青蛙的一天》教学设计

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设计说明

一指导思想

本节课以“健康第一”思想为指导，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。使学生在“玩中学，学中练，练中创

二、教学目标

1、通过跳圈和跳房子掌握各种方式的单双脚跳，发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力的简单跳跃动作练习，提高学生想象和创造力，感受跳跃活动的乐趣。

2、使学生掌握持轻物投准的动作方法。发展目测力、投掷的准确性，提高学生的创新能力、竞争能力、合作能力。

3、通过障碍跑中情景的设置，使学生克服困难，体验成功感，培养团结、协作的精神品质。

三、教学特点

本课采用情景教学模式，用游戏活动的形式贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与情节的发展有机结合在一起，充分调动学生视、听、本位感觉一起参与到体育活动中去，使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向，始终集中在环境中自觉、自主、能动地学习。

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教学 内容	1、单、双脚跳。2、沙包投远。		班级		一年四班		人数	60
学习 目标：	1、通过跳圈和跳房子掌握各种方式的单双脚跳，发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力的简单跳跃动作练习，提高学生想象和创造力，感受跳跃活动的乐趣。 2、使学生掌握持轻物投准的动作方法。发展目测力、投掷的准确性，提高学生的创新能力、竞争能力、合作能力。 3、通过障碍跑中情景的设置，使学生克服困难，体验成功感，培养团结、协作的精神品质。
课的 顺序	学习内容	组织要求		教法		预期目的
一	星光卡卡卡	组织：四列横队。 要求：动作轻松		听音乐师生一起跳。		使学生听、视、本位感觉共同参与活动激发兴趣。
二	跳圈	组织：散点。 要求：跳时单跳双落，踏跳有力、落地轻巧、动作连贯。		1、启发学生。教师喊“青蛙跳、跳、跳。”师生一起模仿动物跳。 说一说：谁跳得好，请他表演。“		使学生情绪活跃，形象生动进行学习角色。初步体会单双脚跳的动作。
三	青蛙跳房子	组织：分成8个小组 要求：开动脑筋，自由创新		1、学生分组进行练习 2、巡回指导，鼓励表扬。		自主活动。形式多样。气氛活跃，心情愉快。
四	青蛙斗水蛇	组织：分成8个小组 要求：投掷准确，遵守纪律，注意安全。		学生瞄准目标，用自己喜欢的投掷方式来掷准。		练习认真、比赛激烈、遵守纪律。
五	青蛙穿越障碍回家	组织：在教师的带领下，穿过重重障碍，终于平安回到家。		1、在音乐声中，教师带着学生依次穿过障碍。		学生轻松愉快，充满克服困难的自豪感。
器材	青蛙头饰若干个。 小沙包若干个。 垫子三个 跨栏两个 铁环若干个	场地