《田忌赛马》教学反思

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教学反思：
1.紧扣题眼“赛”字,从整篇课文入手,引导学生理解课文内容。让学生在熟读课文的基础上思考:第一次赛马是怎样赛的?田忌为什么输给了齐威王?第二次赛马又是怎样赛的?结果怎样?然后引导学生讨论,弄清楚“同样的马,两次比赛的结果为什么不一样”。
2.抓住重点词句,深入理解课文内容。
“孙膑为什么能想出掉换马的出场顺序来赢得比赛胜利的好办法,而田忌却想不到,齐威王也始料不及呢?”这一问题可以激发学生进一步深究课文的兴趣。此时可引导学生精读课文的第二部分,画出描写人物言行的句子和词语,抓住这些语言文字进行默读思考和朗读体味,再联系课文内容,了解孙膑分析问题的思路,以及田忌和齐威王吃惊的原因。
3.揣摩心理,理解人物。
在课堂上,可以让学生分组采用自己喜欢的方式进行学习,认真揣摩人物的语气、神态、动作、心理,并可依据课文进行合理的想象设计表演。为了帮助学生懂得田忌赛马转败为胜的原因,可以先指导学生对两次赛马的情况进行比较分析,并因势利导,对学生进行拓宽训练,启发他们思考:除了这种掉换出场顺序的办法田忌能取胜外,还有没有其他办法能取得胜利?让学生得出取胜方法的唯一性后,再进一步拓宽训练:假如齐威王也掉换了马的出场顺序,田忌应当采取什么办法才能保持不败?由此你得出什么结论?这样的训练,能够使学生的求异思维不断地得到发展。