STEM教育的落脚点：本土化、园本化（笔记节选）

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第二学时（节选）

STEM教育的落脚点：本土化、园本化

问题：发展方向与中国幼儿园教育政策导向是否一致？

幼儿园发展的优势与短板？如何提炼元素？

幼儿园实施STEM的可行性。从《规程》《纲要》《指南》都能找到相关的理论支撑。能为整合式课程发展提供新的思路；幼儿园教育活动的组织应注重：综合性、生活性、趣味性和课程内容的有机联系。《指南》提出以“探究”为核心，结合实践操作以及解决问题；与STEM教育理念一致，能为整合式课程发展提供新的思路。“活动课程、主题课程、整合课程”     （笔记节选）