初中英语七年级下册第一单元写作指导

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七年级下册第一单元写作指导
黑龙江省绥棱双岔河中学　李传雨


      1. 写作任务：



在远方有一个和你谈得来的朋友，这是一种奇妙的事情。假如你是名叫简杰的中国女孩，想交一个来自美国的笔友，请根据以下你的基本信息，写一封信给远方未知的朋友，简单介绍一下你的情况。



要求：所给的信息要全部使用到文章中，字数不少于50词。



　　English name: Jane

　　Age: 13

　　Language: Chinese and a little English

　　Favorite movies: Happy Feet, Cars

　　Favorite colors: Red, yellow

　　Favorite sport: tennis



       2. 习作正文：



Dear friend,

     I am Chinese girl ①. I am Jian Jie. My English name is Jane. I am thirteen year old ②. I can speak Chinese and a little English. My favorite movies are Happy Feet and Cars. My favorite colors are red and yellow. My favorite sports are tennis ③. This is me, a Chinese girl.

     Let's be friends！OK?

Jane



      3. 教师指导：



   a. 本单元的写作指导：本单元主要谈论人们来自哪里，说什么语言。从本单元的学习内容来看，我们主要能写的就是人物介绍类文章，向他人介绍自己或朋友。对于如此熟悉的话题，写起来反而不容易。相信有很多同学面对此类题目时无从下手，因为有太多的话想说，但是，又有太多的内容不能用英语表达出来，这样反而增强了写作的难度。我们现在处于英语学习的基础阶段，更多的应是仿写。要注意决不能毫无规律地使用中文语法来堆砌一些英语单词，或故意为了字数将一句话能表达的句子，拆成几句话。因此借鉴一些好词好句就更加重要了。以下的句子如能灵活运用到文章当中，相信会为文章增色不少。

好句待用：① I am a girl / boy from .... ② I can speak .... ③ I like .... ④ My favorite ... is / are .... ⑤ What is / are your favorite ...? ⑥ This is me. ⑦ I want a pen pal in .... ⑧ I have .... ⑨ I live in .... ⑩ Let's be friends！



b. 本体裁的写作指导：从本文形式来看，它是一封书信，属于我们日常生活中应用最为广泛的应用文的一种。与其他的应用文一样，书信也有实用性强、格式固定的特点。在写这类文章时，我们应注意文章的格式要准确，用词要恰当。英语书信的写法与汉语书信的写法有很大的不同，我们要对此特别地熟记下来并将之在写作中准确运用。现在让我们来一同简单地总结一下书信的格式：



第一是信头，将写信人的地址及写信日期写在信纸的右上方，应先写地址，后写日期，这两者的写法都要符合英语的习惯。地址按照由小到大的顺序写，日期则要把年份放在最后，可写成“日—月—年”或“月—日—年”。



第二是称呼，在英语书里一般以Dear ... 称呼收信人。



第三是正文，应从左向右横写，低于称呼语，要在缩进三到五个字母处起笔。正文中要写出你所要表达的想法，一定要清晰明了，层次分明。参加考试时必须把规定的内容写清楚，让收信人能通过读信了解你的意思并能做出恰当的回应。另外，正文前有时应有一些简单的问候用语，如：How are you? / How time flies. / I miss you very much. 等等。正文后有时还可写上祝福语或心愿。如：Please write to me soon. / Best wishes to you.／Please give my best wishes to your parents. / Remember me to your family. / Hoping to hear from you soon. / Take care of yourself. / Good luck!



第四是结束语，应放在正文最后一行的右下边，结束语后要加上逗号，收信人与写信人之间是朋友关系时结束语常用： Yours, ／Yours ever, ／Ever yours, ／Always （Sincerely）yours等。



  第五是签名，要亲笔将全名写在结束语下面。

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c. 本文的评价与提高建议：让我们来分析一下上面的习作正文中的文章，该文章结构完整，书信的格式正确，将材料中所要求的内容都表达了出来，尤其最后一句Let's be friends！OK? 用得很好，让收信人有种想和她交流的想法。但本文也有一些缺点和不足，过分地按照材料所给的顺序表达了，有些生硬，句式不够丰富，过于单一。文中的三处错误也要修改，①处句中因为girl是单数，在Chinese前要放一个冠词a。②句的year应改为复数形式years。在③处tennis虽然以s结尾，但仍然是单数，因此本句中的sports 应改为sport，are 应改为is。总体的来说，本文算是一篇基本成功的文章。



提高的建议，在平时的学习过程中要多积累有用的词语和句式，在写作中要注意写作的句式变化。虽然写作任务中给了一些可供参考的信息，也要求要全部用上，但也不必按顺序生硬地写。另外，借鉴课本中可使用的句子，丰富自己的写作词汇，把原文中的一些句子添加些修饰性的词语，也可添加一些自己的想象，这些都是很好地让文章添彩的作法，文章也会因此显得灵活多样。正常情况下的给要求作文一定要求不能写出自己的真实信息，否则会导致扣分的。如果不是考场作文或给要求的作文，同学们还是应该多写写与自己有关的信息。这样一来，用英语写身边事既会增加我们的兴趣，也会让我们的印象深刻，最重要的是做到了学以致用。因此，我们应把握的原则就是考试中一定要注意符合试卷要求，而生活中要做到学以致用。另外，写作时的词语准备也是十分必要的，相信同学们非常愿意写出属于自己的文章，那么如果在涉及到自己的情况时可能用到的一些词语不会用的话，那我这里有两个办法：一是采用回避的办法，尽量用一些熟悉的词语和句型，这样可以最大限度的避免错误的出现；二是向老师、同学还有字典请教，做一个不耻下问的好学生。要记住：三人行，必有我师焉。



最后还要注意一条，写信是为了交到笔友，最好能在文章中设置一两个问题，这样可以让文章更生动，有可读性，也让对你的经历感兴趣的同学能尽快地回复你的信。那么现在就让我们在学习了这些指导后，开始我们的修改吧！动笔吧！



    4. 对比写作：



Dear friend,

     I am a thirteen-year-old Chinese girl. My Chinese name is Jian Jie. Jane is my English name. I can speak Chinese and a little English. I can teach you Chinese if you like. And you can teach me English. Do you want to be a teacher student?

My favorite movies are Happy Feet and Cars. Do you like them? Red and yellow are my favorite colors. What are your favorite colors? I often play tennis on Saturday and Sunday. It is my favorite sport. What sport do you like？

This is me, a Chinese girl. I want a pen pal in the U.S.A.

      Let's be friends！OK?