听心理活动课《与美丽相约》有感

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根据区里的教研安排，通过线上教研我聆听了一节省级优质课《与美丽相约》，这节课带给我的不仅仅是一节完整的心理活动课，更让我感受到了课堂的美。

一、美在设计——活动设计重体验，有创意

本节课的活动设计重视学生的参与和体验。这节课从观察会场中的美、欣赏绘本两个活动引导学生发现美，通过冥想、画一画、写一写的方式感受生活中的美，通过思考你打算做一件什么样的比较美的事情，并用身体来表达，来创造美。从开始到结束，学生都是在活动中来发现美、感受美和创造美。

最让人眼前一亮的是身体表达的定格瞬间，教师分别拍照，投屏，进而学生分享，这样的设计不仅新颖，而且学生体验更深刻。

二、美在评价——教师注重课堂点评和及时评价

本节课，每当学生回答完后，教师都会进行及时的总结和评价，而且，教师的总结语言比较简练，具有概括性和启发性。比如：当学生说给人讲故事继承美的时候，老师及时点评，这是传承的美。当学生定格在创造美的时候，老师说，刚才大家的认真学习的状态也带给老师美的感受。

三、美在升华——活动设计有升华

引导学生在活动中发现美、感受美、创造美之后，教师在本节课最后总结提出美无处不在，只有内在美和外在美的统一，做一个知行合一的人才最美，让我们发现美，鼓励传承与创造美。老师的总结让本节课的美得到了升华。