线上教育教学工作会议心得 学习经验 自我成长

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4月7日上午10:00六一小学举行了以"分享线上经验 共聚缤纷遇见"为主题的线上教育教学工作会议。会议围绕着各个教研组对线上教研教学工作的总结进行展开。

语文、数学、英语、科学、体音美组各个学科教研组长进行了本组教研教学工作的总结汇报，分享优秀教学经验。各个教研组围绕疫情期间的集体教研备课、线上教学情况、接下来要准备的线上线下教学衔接安排、疫情期间防控工作的落实等方面做出了总结。为了落实和遵行“停课不停教停课不停研”，所有老师在疫情期间并没有松懈教学教研工作，一直在教学一线进行着教学和教研。

对于集体备课教研工作。每个教研组都遵循着踏踏实实做教研，做到每天进行小教研，每周进行一次大教研。小教研是指在本年级组内部进行教研活动，每天各个年级同学科教师在上课之后，都会组织进行组内教研。教研围绕着总结本节课教学中遇到的问题进行讨论，寻找解决方案，并在第二天的教学中做好反馈。除了讨论当天的教学情况之外，也要对第二天的教学内容安排进行统一研讨，在保证年级进度统一的前提下，根据各班的具体情况学情进行微调教学。大教研是指学科教研组长组织进行的学科教研活动。学科组内共同探讨交流各个年级的教学经验方法，互相学习互相进步。其中数学组参加了多次大型网络培训活动，包括《微研究如何进行》、《用信息化手段助力教学应用》、《以一年级为例小学数学教材教学改革》、华应龙老师的《化错养正立得树人》、《合理研发灵活评价提升素养》、《引导学生感受数学之美，激发学生学习的能动性》等十数次培训活动，以此来提高疫情期间教师的专业成长，提升教师的专业素养。

对于线上教学部分，各个学科组老师精心准备教学内容。班主任老师不断给学生分享防疫知识，让学生对疫情的防控有更加深入的了解。无论是省统一录制的电视台播放的教学视频，还是本校老师自己进行的直播课程。老师们都认真的准备教学内容，布置适合学情的作业，并在批改的过程中发现问题并及时给学生做好反馈。在教学期间积极做好家校沟通，一方面，教师可以更好地了解学生在家的学习情况，另一方面，家长也可以了解学生上直播课的状态以及学习效果。这样能够及时发现学生上直播课中出现的问题，反馈给学生和家长，让学生可以及时的改正进步。

对于开学后线上线下教学衔接安排方面。首先，找出学生的关键起点，也就是通过开学后进行摸底考试，了解学生疫情期间在家的学习效果。然后再进行知识点的专项测试，以此来发现学生的共性问题以及个性问题，针对共性问题进行统一讲解，针对个性问题进行单独辅导。帮助学生找出问题之后，让学生发现自己的薄弱点，针对自己的问题进行有针对性的训练，需要查漏补缺的部分，可以通过观看直播回放进行二次学习。

作为数学学科教师，我们可以将疫情融入到数学教学当中，例如让学生绘制有关疫情数据的统计图，以及在疫情期间涉及到的相关数学问题。让学生更多的体会到数学其实在生活中处处都是存在的。以此来提高学生数学的兴趣，感受数学来源于生活并且应用于生活。

除了教学之外，当然我们还要注重育人。疫情期间我们要给孩子们普及健康生活知识，动物保护知识，道德知识，假期期间的做家务意识，关注科学技术发展，关注多元文化等方面的内容，让我们的孩子不仅有丰富的知识，还有开阔的眼界。