《小公鸡和小鸭子》教学反思

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《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。

教学中，我设计了转转盘的游戏，用部件组合法等进行教学，还让学生用自己喜欢的方式来识记，学生有的编顺口溜，有的编儿歌，有的编字谜，形式活泼多样，学生记忆深刻。在写字环节，在学生观察每个字的占格后，重点笔画做了提醒，我还注重出示范写，用直观的方法有效地进行指导，学生都能认真书写每一个字，做到规范、端正、整洁。“儿童是天生的学习者”，课后，学生和自己的爸爸妈妈分别扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的场景，想象他们之间会有怎样的对话，当时他们的心情。学生都乐于表演，有的孩子都加上了动作表演，学生对事物的认识也更深了，语言表达能力也强了，学习的主动性也得到了体现。

在今后的教学中，要加强课本剧的表演，做到学生真正和文本对话。