《珍珠鸟》听课反思

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今天，听了薛法根老师执教的《珍珠鸟》一课。

上课伊始，薛老师通过自我介绍顺势介绍了作者冯骥才，同时了解课文是通过第一视角书写的。

第一部分薛老师通过对“雏儿”及“老鸟”的分析，感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。作者借助珍珠鸟的色彩、形态、叫声以及称呼变化，学习作者是如何描写动物的。在课文赏析中介绍了分号的作用，同时通过示例让对学生进行习作指导。

第二部分通过时间先后、动作亲疏以及位置远近介绍了珍珠鸟是一步步和作者变亲昵的，从而感受到珍珠鸟对作者的信赖。明白信赖往往创造出美好的境界。在教学环节中巧妙地设计角色体验活动，让学生切身体会珍珠鸟的转变以及原因，深化理解文章主旨。

第三部分进行写作训练，借助于细节描写，写一写课堂中老师是如何与学生变得亲昵的，完美的实现了理论与实践的衔接。

教师时时关注学生，及时评价，幽默简洁的语言创造了轻松有趣的课堂氛围，让所有学生都沉醉其中。

赏析课文的的视角、教授的方法、教师的语言……每一次的聆听都让人茅塞顿开，受益匪浅。希望点点的积累内化为自己的教学能力，不断提升、不断成长。

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市二七区台郭小学  吕丽君