评课总结 小学科学优质课比赛评析

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11月4日—5日，在管城回族区回民二小举行了2019年小学科学优质课的比赛，参加比赛的老师都是由各片区选拔出来的优秀教师，每位老师的课都可以说是精彩纷呈，各具特色。令我印象比较深刻的是春晓小学的李松青老师执教的《我从哪里来》，下面我将对这节课进行简要的评析：

小学生普遍对于实验型的科学课比较感兴趣，对于说理型的科学课，调动学生学习的积极性、让学生保持注意力就显得尤为重要了。

李老师以新闻联播中采访路人“你小的时候问过自己的父母‘我是从哪来的？’吗？”的视频片段导入，大家的回答都不尽相同：捡来的、石头缝里蹦出来的……随后教师问到：“那他们说的对吗？”进而引起今天的教学《我从哪里来》。

“聚沙成塔”，引入人的身体也是一座塔，而细胞是组成生物体的最基本的单位。对于小学生，教师一味地讲解不如通过观看视频来学习，这也是孩子们所感兴趣的。通过观看精子卵子相结合的视频，使孩子们懂得了他们既不是捡来的、也不是充话费送的、更不是石头缝里蹦出来的，他们是由一颗受精卵发育而来的。来自爸爸体内的精子与来自妈妈体内的卵子相结合形成了受精卵，受精卵不断地分裂、发育，在妈妈体内经过长达40周的孕育，“我”出生了。通过视频的学习，孩子们知道了每一次精子排放的数量大概是3亿个，他们像一群小蝌蚪一样游动着。妈妈每次只排出一枚卵子，只有跑得最快并且最优秀的那颗精子才能与卵子相结合。

通过填写胎儿体重变化表的记录单，孩子们明白了，随着月份的不断增加，胎儿的体重由轻到重，体型由小到大。并通过设置将胎儿发育图进行排序进行强化训练。

普及了像人类这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫做胎生动物。同样是胎生动物的，还有狮子、小猫、小狗等。除了胎生动物，还有一些动物是由脱离母体的卵孵化出来的。如鱼、蚂蚁、蜻蜓、蛇等，这类动物叫做卵生动物。

随后由学生总结，今天都学到了些什么知识，并解释“我从哪里来”这个问题。通过李老师的《我从哪里来》这节课，孩子们知道了“我从哪里来”，“我们”都是最优秀的种子，他们很激动也很兴奋。随后李老师一下子将情感进行了升华，她告诉孩子们一向身体健康的妈妈在怀孕过程中还可能会有高血压，生你的时候还面临着生命的危险，因此我们应该感谢自己的父母，并好好珍惜我们的生命。

我注意到正在讲课的李老师也是一位准妈妈，她用母爱浇灌着这节课。李老师教学环节连贯，层层递进，层层深入，言语没有一丝赘述，这些都是我需要学习、努力的地方。希望以后我也能站在这样的舞台上，为管城教育贡献自己的一份力量。